5.双手持轻物掷远与游戏ppt配套教案板书设计

小学体育二年级投掷课时教学设计

单位：长白山池西区第一小学校 授课教师：洪佰刚

教材

双手快乐投掷场地器操场

播放器 垒球 实心球

内游戏

材

容

技能目标：通过本课学习使学生初步了解双手持轻物抛投的基本动作要领,发展投掷能力培养学生创新意教识和创编能力。

学

认知目标：让学生知道基本的投掷术语，引导学生树立健目康第一思想和终身体育观念，培养学生顽强拼搏，标

克服困难的意志品质。

情感目标：有强烈的集体荣誉感和班级的合作精神，并感知个体在集体中的作用。

阶

时教师活教学目次教学内容

学生活动

段

间

动

标

数

教师语言亲切、⒈课堂常四列横和蔼，口注意力1热

规⒉趣味队、学生在欢快令清晰集中参次

身

7跑“蛇形的音乐中进行引导学与积极

引

分

跑”

蛇形跑。

生做蛇活动充1入

3、垒球模模仿老师做关形跑和分

次

仿操

节活动操。

关节运动操

集

1。原地双⒈教师1．上下 体

手投掷垒复述练○○○○○××肢得到

兴

球并利用习的原合理锻安

3-5趣

10加速跑，快则（要求炼，学生练

分

速取回。投听从指○○○○○××初步了次

习

掷四次

挥，注意解用双

安全。）

全

手挥臂2以调投掷的 节距离○○○○○××方法。

来激励2．通过区

学生投垒球投掷。

培养○○○○○×× 折返掷，学生克点 』

服困难的意志品质。

1.通过老师进行的小游戏利培养学1.教师组用导言生创造织几名学引导学性思维生进行简生进行小

能力和单游戏（抛讨论创利用垒球各小组

集体合接）

编新游组由小组长组创

10作能力

2．各小组戏。

织进行讨论创意分

合作讨论2.教师编并进行游戏。并

是、垒球的进入到选代表进行展练在创意新玩法。并小组中示。

习

中学习进行练习。

和学生其他同3．各小组一起讨学的优汇报展示。

论一起点

玩游戏。

3.进行夸奖式评价

（以投掷标靶的距离和静动调节为学生加大难度）

1次

1次

快

6⒈根据各⒈引导在老师的组织培养学4乐

分

小组优点学生思协调下进行全生集体次

体

育

活

动

创编一综合游戏

⒉进行游戏

维、调解班性集体游戏

各小组关系。

⒉综合各组选择方案并提出要求

合作精神，并让其感知个体在群体中的作用

放

松

⒈教师体

5舞蹈：

组织

育

分

《小燕子》

⒉师生韵

共舞

律操

肯定学生成绩，评

2对本次课客观评价

分

进行评价

价学习过程

学生成四个圆优美自2形进行

然轻松

次

学习反学生对自己和1思

同伴进行评价

次

教育

《双手快乐投掷》教学设计

教学理念：积极地培养学生对体育的兴趣和参与意识是新课程标准的重要目标之一。为达到这一目标，我试图在本课的教学内容、教学方法、教学组织等各方面，以学生为主体，给学生一些自主学习、互相交流的时间，使学生在不同的基础上有不同的进步和提高，让学生在学习过程中体验到快乐，为学生的终身体意识打下坚实的基础。

教材分析：本课的主教材内容是二年级的双手持轻物投掷及奔跑游戏，该教材是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动，通过本节课练习可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。以往的体育教学，内容比较单一、动作程序化不利于学生个性的发展。因此，在本节课教学设计上我力求创新：我利用了垒球和实心球，使平时索然无味的上肢力量练习课成为了学生喜爱的兴趣课，在整体教学过程中着重培养学生的实践能力和自主学习能力，培养学生的创造思维能力并形成积极向上乐观开朗的生活态度。

学生分析：二年级的小学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善，而且这个时期的孩子自制能力偏差，注意力集中时间短，一项活动时间稍长会产生烦躁情绪和逆反心理，所以整堂课我都把学生的兴趣作为主线，在教学内容上尽量的丰富化、多元化，让学生主动去参与、主动去学习同时也让孩子在快乐的氛围中完成既定的教学目标。

教学目标：

技能目标：通过本课学习使学生初步了解双手持轻物抛投的基本动作要领,发展投掷能力培养学生创新意识和创编能力。

认知目标：让学生知道基本的投掷术语，引导学生树立健康第一思想和终身体育观念，培养学生顽强拼搏，克服困难的意志品质。

情感目标：有强烈的集体荣誉感和班级的合作精神，并感知个体在集体中的作用。

教学过程：本课开始部分利用趣味奔跑的引入激发学生兴趣自然的进入到主课教学。基本部分选择了双手投掷垒球和实心球和为主教材，通过兴趣练习和小组创意创编使不同层次的学生都有所提高。结束部分通过舞蹈“小燕子”使学生在优美的音乐声中达到放松的目的，为学生的下堂课做好准备。