8加几教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

8加几教学内容：P74、75例1至例3，课堂活动1、2、3题。教学目的：1．学生在生活中找到8加几的方法。2．会口算8加几，能较清楚的表达自己的口算方法。3．学生通过独立思考，合作交流探讨8加几的口算方法，感受8加几的不同计算方法。教学重难点：探索8加几的计算方法。教学过程：一、游戏复习找10的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8加几

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2018-04-19 11:18:00

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学校：荣县正紫镇小学校

8加几教案及板书设计

未知

2018-04-19 11:18:00

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关键词：8加几教案及板书设计

正文

8加几

教学内容：

P74、75例1至例3，课堂活动1、2、3题。

教学目的：

1．学生在生活中找到8加几的方法。

2．会口算8加几，能较清楚的表达自己的口算方法。

3．学生通过独立思考，合作交流探讨8加几的口算方法，感受8加几的不同计算方法。

教学重难点：

探索8加几的计算方法。

教学过程：

一、游戏复习

找10的好朋友。

二、情景引入

1、出示P74情景图，激发兴趣。

看图，说图的意思。

你能提哪些数学问题？

2、出示例1图。

学生说图的意思，并列算式。

学生交流8+5的计算方法。

看书讨论，你和谁的方法一样。

3、学习4+8 出示例2图。

观察图，列算式4+8 学生自己算，并且说方法（小组讨论）。

看书验证，你喜欢哪种方法？

4、算一算。

8+6=

8+8= 学生独立练习，口述方法。

三、课堂活动

P75第1题，看图写算式。

四、练习

1、P76第1题，看图列算式计算。

2、P76第2题。

3、看卡片说得数。

五、全课小结

关于本教案的常见问题

Q：8加几教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8加几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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