Lesson 5名师教学设计2

教学内容

Unit1 Lesson 5 主备教师 沈佳琪

授课时间2018.3 教材分析

本课是《快乐英语》第四册第一单元中的第5课。本课学习坚持以学生的发展为宗旨，以提高学生的应用能力为目标，培养学生的学习兴趣和自信心，帮助学生获得良好的语音基础知识和用英语进行简单的日常交流的能力。

According the students characters, using lots of methods, listening, and reading, saying, playing, singing and performing. Interest is the important. 知识目标：Get the students to grasp the four-skills sentence “We have a music class today.”

能力目标：To cultivate the students ’language sense and get good pronunciation and intonation.

情感目标：Foster the students’ consciousness of their competition . The four-skills sentence “We have a music class today.”

学情分析

教学目标

教学重点

教学难点

教学用具

教学评价

教法

学法

教学步骤 The pronunciation of the word “Friday” .

单词卡片、多媒体点读、课件。

小组评价，教师评价，个人评价。

TPR ,Situational Teaching Method， Import method，co-operating study. Listening, saying, co-operating study. 教师

活动 学生

活动 和老师进行对话，通过师生英语对话，

并且复习学过的知复习了上堂课的内识。

容，为上课作准备。

歌曲激发学生学习兴趣

阶段目标

Warming up A.Greetings B.Revision. C.Sing a song

Presentation

A.

New Words: Friday Saturday

Sunday piano violin Ss: 通过让学生交朋友的方式学习单词，并且music

利用多种不同的方T: What day is today? Today is 式，便于学生记忆，Friday./ 'fraidi / Look at my

同时拓展孩子的知识，让他们了解星期mouth, it’s /ai/,not /e/. Ss: Friday. 的缩略式。

T: Friday ↗Friday↘

Ss: Friday ↗ Saturday↗Saturday↘

Sunday↗ Sunday ↘

Friday↘…

piano↗ piano ↘

violin↗violin ↘

music↗ music ↘

(板书 ) 学生书空、跟读、

分层次操练

B. Sentence:

T:What class do we have

today? Oh, This is not only an English class but also a music class. Teach to make a dialogue“

We have a music class today.” Prictice Pair works 配合老师完成练利用课件给出日历和课程表,让习。

学生两人一组练习会话

将学生分组，每组提

供相同的拓展语句，让其通过合作设计新的对话。培养学生主动创新的能力。

Homework 1.Read the new words for 3 times 2.Make a dialogue

Lesson 5 Friday Saturday Sunday piano violin music 板书设计