Lesson 8设计意图

Unit2

What can you do? Lesson8 右玉县新城镇明德小学

卢世华

教学目标

1、学生会用简单日常用语会话。

2、学生能熟练听、说、认、读动作词汇fly、run、swim、jump. 3、学生能根据口令做相应动作。

教学内容

辽宁师范大学出版社快乐英语二年级下册Unit2

What can you do?第8课

教学重点

学生初步掌握fly、run、swim、jump等四个动作名称，能根据口令做相应动作。

教学难点

学生熟练听、说、认、读动作词汇fly、run、swim、jump. 学情分析

学生能进行一些简单会话及一些简单词汇。

教学过程

一、Warm-up(热身）

1、师生互致问候。

2、师生拍手共唱歌曲"Where are you from?" 二、Review(复习）

复习所学动作词汇walk 、write、

read 、speak English。

三、Presentation(新课展示）

幻灯片出示小鸟图片，Look at this picture,学生观察图片，询问学生“What can you see?”学生回答“I can see a bird”. 教师示范“I can fly.”教师边做动作边出示卡片并教学fly，学生个人读，小组比赛读，集体读，师生唱反调读。

请学生上台边做动作边读。

游戏：学生藏卡片

同样方法教学run、swim、jump. 游戏：缺哪张

自编儿歌巩固学习课堂所学知识。

四、Practice（课堂操练）

1、师生高低音唱反调（I say lower you say louder）

2、藏卡片游戏（Let´s play hide and seek）

3、我说你做（I do you say）. 4、学生一人说，另一人做（One student say,another student do.）

5、缺哪张卡片（What´s missing）

五、Summary(小结）

把所学知识说给家长、朋友听。

fly run swim jump 板书设计

What can you do?

I can

教学反思：学生课堂气氛活跃，部分学生需注意fly 、jump的读音，学生能初步根据所学动作词汇做相应动作，课后需多加练习，把所学知识运用于日常生活中。