3 “绿色”农场品优质公开课教案.pdf

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关键词：3 “绿色”农场品优质公开课教案

正文

3.“绿色”的农产品

岑溪市筋竹中心小学

盘渺森

教学目标：

1、了解生活中常见的农产品，知道它与人们生活密切相关。

2、了解农产品改进生产方式使它们更绿色。

3、增强健康、环保意识。

教学流程：

（一）谈话导入，我们的生活离不开农产品

1、朗读十九大关于中央提出绿色兴农，将促进“三农”绿色化，促使“三农”在绿色发展方面做出新的贡献，有利于全面加速生态文明的建设的精神。

2、图片上的菜肴丰富吗？有些什么呢？请同学们说一说。

3、小结：我们一日三餐吃的粮食、蔬菜、鱼肉，都是农民伯伯辛苦种出来或养起来的劳动产品，我们叫它——农产品，（板书）。

（二）了解农产品

1、

在广阔的田野里，在不同的季节里，都有不同的农产品，你知道的农产品有哪些？

（学生畅所欲言）

2、课件展示

（三）了解农产品被污染的途径。

1、课件展现农产品被污染的图片。

2、可是这些了,请同学们观察并讨论是被什么污染的。

3、我们从书上再次去深入了解吧。阅读教材P55--56 （四）怎样生产“绿色”农产品

1、阅读教材P57---58 2、指名回答，有哪些方法可以使农产品更绿色呢？

3、阅读材料后谈一谈你对循环农业的理解。

4、想一想生产“绿色”农产品你能做的事情，和大家交流。

（五）除了生产环节我们还要注意什么

1、除了生产环节严格把好关之外，还离不开政府相关部门的监督,阅读教材P59 2、同学们，以后在挑选食品时一定要认准“绿色食品”的标志哦！

7、小结：现代化农村就需要我们不断追求绿色农产品。这样我们的生活才会更健康、更环保、更有品质。

板书设计

“绿色”农产品

不当使用农药

滥用化肥

化工乱排污造成水污染

科学用药

适量施肥

爱护水资源

“绿色”农产品

塑料污染

使用可降解材料

教学设计说明

把教材和区域性的地方资源结合起来进行教学，这样既能帮助学生加深对教材内容的理解，巧妙地化解了教学难点，引起学生浓厚的兴趣和强烈的求知欲，实现德育的生活性，又能为品德教学回归生活提供了载体。这样既有利于激发学生的学习兴趣，又能培养学生综合实践能力和合作探究能力.

3 “绿色”农场品优质公开课教案