Unit 3 What colour is this balloon?优质课一等奖

Unit 3 What colour is this balloon? 教学目标：

能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow；

能听懂、会说本课对话；

能运用“What colour is this…？”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。

重点难点：

教学重点掌握新单词；运用“What colour is this…？”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。

教学准备：

各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、红色钢笔、粉红色尺子、教学挂图、教学磁带等。

教学过程：

Step 1 Warming up

1.

Daily greeting. T: Good morning. Ss:Good morning. T: How are you? Ss: I’m fine.

T: What’s the time?

Ss: It’s ......

2.Let’s sing a song“Hickory, dickory”。

Step 2 Presentation and drill

(1)Teachers walks into the classroom with some colorful balloons.

T:Good morning, boys and girls. There’re many nice balloons in my hand.Do you like them?

Ss: Yes！

T presents the green balloon.

T: What colour is this balloon? S: It’s red.(板书colour 这个单词的中英文。让学生拿出食指来，学生在空中画，老师板书第四单元的标题What colour is this balloon？边板书边和老师一起拼读。)

T: r-e-d, red Red, red, red. Red↗, red↘.(Ss read the word one by one and T help them on time rectify the mistakes of the pronunciation.) 教授句型“What colour is this balloon？”It’s ......“

T：What colour is this balloon？（老师出示一个蓝色的气球） Ss: It’s blue.(板书，学生和老师一起写。）

b-l-u-e, blue Blue, blue, blue, blue ↗,blue↘. 依次教学单词 blue , yellow , white ,green, black (2)

(3)

(4)

(5)

Loud and low voice (T大声，Ss小声；反之亦然。) 出示课文A部分课件，听课文A部分录音，了解课文。

听课文A部分录音，跟读。

分组练读。

Step 3 Practice

(1)Who is the best? （老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。）

(2)

Colour game(全班问候老师“What colour？”老师任意指定一个颜色并发出命令，例如：

red，全班就得赶紧找到红色的东西。)

(3)

Quick response （快速反应）

将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头饰、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆放在讲台上。教师说名称（a green balloon/a yellow duck/…），学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛，反应又快又准的为胜。

Step 4 Consolidation

(1)创设情景，自由会话。

情景老师明天准备穿一套漂亮的裙子，那大家猜猜会是什么颜色呢？

S: Tomorrow is sunny. I want to wear a beautiful dress. What colour is this?

Ss: It’s green/yellow/red/…

(2)评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

(3)练习。用水彩笔画一幅春天的景色。

Homework Listen to the tape and read.

Blackboard Design Unit 3 What colour is this balloon?

(女生：红色’；男生：蓝色)