Unit 7 Is this an orange?课堂实录【3】｜教案在线预览

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Unit 7 Is this an orange? (第二课时) 教学目标语言目标 1. 词汇：能听懂、会说、认读单词apple、 orange， lemon， ball, sweet 2. 句型：能熟练运用“ Is this…"“Yes，it is./No， it isn't. It's

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所属课文：Unit 7 Is this an orange?

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2018-05-04 00:58:00

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学校：湘乡市梅桥镇横铺小学

Unit 7 Is this an orange?课堂实录【3】

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关键词：Unit 7 Is this an orange…课堂实录【3】

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Unit 7 Is this an orange?

(第二课时) 教学目标

语言目标

1. 词汇：能听懂、会说、认读单词apple、 orange， lemon， ball, sweet 2. 句型：能熟练运用“ Is this…"“Yes，it is./No， it isn't. It's…”询问或回答水果名称。

应用目标

1. 能在游戏情景中询问并告知同伴所谈论的水果名称

2. 能借助插图阅读和理解D部分的小故事

教学重、难点

1. 重点：能读新单词ball，

sweet，能熟练运用“ Is this…"“Yes, it is./No, it isn’t. lt's…”询问或回答水果名称

2. 难点：句子“I don' t like oranges！”的理解和模仿

教学准备水果单词、图片或实物，教学挂图，教学磁带等

教学过程

step1热身/复习( warm-up/ Revision) 1. Greetings. 2. Revision

课件出示图片，让学生用“ Is this…”猜测水果的名称

T: Look. what's this? S:Is this an orange? T: No, it isn't S: Is this a lemon? T:Yes,it is. Step2游戏演练(Let’s act) 1.在黑板画出 apple的简笔圆

T: Is this an apple? S1: Yes, it is. 2. 在黑板上画出pear的简笔画

T: Is this an apple? Ss: No, it isn’t. T: Is this a pear? Ss: It’s a pear. 3. 用同样的方法教授lemon, orange, pen, pencil, ballon. 4. 请几组学生上台就图片或简笔画进行对话

Step3. 趣味阅读(Let’s read) 1. 师拿出一个球

T: Is this an apple? Ss: No, it isn’t. T:What's this? It's a ball.(引导学生理解生词ball，并

带读) 2. 教师拿出一粒糖果，边品尝边说:It’s sweet. (引导学生理解该词的含义，并带读) T: I like the candy. It’s sweet. Do you like it? S1: Yes, I like it. T: I like apples and bananas. What about you? S2: I like oranges. T: But I don't like oranges， because they are sour.(做出怕酸的表情，引导学生理解该句含义，并带读) 3. 学生跟读D部分的小故事，教师引导学生模仿故事音语调。

Step4. 作业布置( Homework) 1. 听、读C和D部分; 2. 给上节课做的单词卡片配上合适的句子，设计好封面，装订成册，准备下一节课展示。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 Is this an orange?课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 Is this an orange?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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