Unit 6 Which one do you want?课件配套优秀教案设计

英语教学教案

学校：孟溪民族小学

年级：五年级

教师：

赵婷婷

章节名称

Unit6 Which one do you want?

语词

1、能听懂、会说、认读新单词sure、jacket、umbrella。

言汇

2、能听、说、读、写单词raincoat、thin、thick、old、new。

目

标

句

能用句型“which one do you want,the…one or the…one?

型

“the …one,please”对事物进行比较，并作出选择。

教学目标

应

用



能听懂、会说A部分的对话。

目

标



能运用新句型对物品的大小、颜色、长短、新旧、厚薄等进行选择。

重点

教学

重点和难点

难点

教学

方法

学习

方法

能用句型“which one do you want,the…one or the…one? “the …one,please”对事物进行比较，并作出选择。

理解句子“which one do you want？”中one的含义。

直观教学法、情境教学法、多媒体辅助教学法

教学方法

和学习方法

自主探究法、合作学习法

教学准备

PPT、实物、短语卡片、录音、视频。

教学过程

Step1 热身（ Warm-up）

Greetings(问候)（3min）

T:Hello、everyone.My name is……，you can call me Miss Zhao.show me your hands、say “Hello”to me.Ok.hello、boys and girls. S:Hello,Miss Zhao. T:How is the weather like today? S:……

T:It is （sunny）,I am（ warm）.ok,welcome to my class.Now,Let’s sing a song.谁的声音大，奖励5分哦。

课

S:…… 堂

T:Good job.Everyone is clever.

Step2新课呈现(Presentation) 教

1.New words(新单词)（15min）

学

T:Now、let’s begin our new class.Unit6 Which one do you want? Read the title two times 过

after me.

S:……

T:Look at the words,do you remember? 程

S:……

T:Read the words one by one. 结

S:……

构

T:Very good.everyone always remembers the words.Now，We want to learn new words.

的

T:What’s this？

S:……

Raincoat(教读) 设

T:what colour is the raincoat? 计

S:……

T:Yes,the red raincoat. The red one.new ,read after me two times. S:……

（教师以此类方法教读jacket、umbrella、new、old、thick、thin。结束之后，听两遍录音，带读两遍）

T:你指我读（两两合作）B部分的单词，同桌互相检查单词的发音。

S:……

（随机选出两组来展示，奖励5分）

教学过程

2.New sentences （新句型）(7min) T:Learn in order to practice.new,Let’s learn the new sentence. Which one do you want ? S:……

T:Which（哪一个；哪一些；那个；），want（想要）。Now,read the sentence after me two times. S:……

T:（创设情境）同学们最喜欢的地方，小货铺，赵老师现在是赵售货员，欢迎顾客们来选购。买东西，赠送积分10分哦。

Umbrella 、 Umbrella ，who want to buy Umbrellas？Very beautiful Umbrellas. 课

S:……

堂

T:Jacket 、jacket，who want to buy jackets? Very nice jackets.

S:……

教

…………

3.Dialogue(对话)(10min) 学

T:Learn in order to practice.Now let’s listen and choose.Listen two times ,Are you ready?

过

S:……

T:ok,very good.open the book, Listen again and check the answers. 程

S:……

T:(小组合作)Now、group work.小组一起读PartA两遍，三分钟之后我们来一个PK ，Act and play，每结

小组选三位同学扮演妈妈，玲玲和售货员。表现好的小组，每个成员奖励10分

S:……

构

T:我们来看一下课外小阅读，在我们日常生活中，我们应注意什么？

S:……

的

T:Homework.1.抄写PartB的单词，一个6遍。2.熟读PartA的对话。

S:……

设

计

Which one do you want? 板

The short one. 书

The thick one. 设

The red one. 计

组名

第一组

第二组

第三组

第四组

加分

课

后

作

业

Homework. 1.抄写PartB的单词，一个6遍。

2.2.熟读PartA的对话。

教

学

反

思