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湘钢三校（三）年级（下）册（学科）教学设计单元主题Unit 4 课时课题教学内容教学目标Part A Period 1 主备者复备者授课时间1.能听懂、会说新单词shorts, trousers, T-shirt; 2.能运用句型“Look at...”谈论服装；3.培养学生朗读课文的能力。教学准备
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Unit 4 Look at the T-shirts.ppt课件教学实录
未知
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关键词：Unit 4 Look at the T-shi…ppt课件教学实录
正文
湘钢三校
（
三
）年级（
下
）册
（学科）教学设计
单元主题
Unit 4 课时课题
教学内容
教学目标
Part A Period 1 主备者
复备者
授课时间
1.能听懂、会说新单词shorts, trousers, T-shirt; 2.能运用句型“Look at...”谈论服装；
3.培养学生朗读课文的能力。
教学准备
预习内容
教学环节
老师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂图、教学光盘等。
数字
教
学
流
程
教师与学生活动
个性
重建
1.师生问候
Step 1 Warming up 2.唱英语歌曲“Colour Song”。
1.老师身穿新的T恤和裤子。
T（做高兴状）：
Why am I so happy? Can you guess? S: ... T(指着自己的T恤和裤子)：Because I wear my new T-shirt and trousers. 板书并教学单词T-shirt, trousers.重点讲解trousers的发音和用法。
Step 2 2.T（指着自己的T恤）：Look at the T-shirt. Is it beautiful? Presentation S: Yes, it is.
T: I like the green/blue/...T-shirt very much. 板书并教学句子“Look at the T-shirt”
3.T（指着自己的裤子）：Look at the trousers. Are they beautiful? S: Yes, they are. T: I like the blue/black/...trousers very much. 板书（用同颜色书写“s”）并教学句子“Look at the trousers.”
4.出示一张短裤的图片。
湘钢三校
（
三
）年级（
下
）册
（学科）教学设计
T：Look at them. What are they? 帮助学生回答“They are shorts”板书并教学单词shorts，解释说明trousers和shorts通常以复数形式出现。
1.小组活动。将全班学生分成四人或六人一组，分组互相
介绍自己身上穿的衣服。然后每组派一名代表上台向其他同学介绍自己身上穿的衣物。
S：Look at...It’s blue/...I like it very much.
2.出示课文A部分图片。
Step 3 Practice
关上书，听课文A部分录音，理解课文大意，判断下列说法的正误：
Peter likes green T-shirts. Ann likes red T-shirts. Peter likes blue trousers. 1.打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。
2.自由组合进行会话练习。
3.分角色表演对话。
Step 4 Consolidation 创设情景，自由会话。
情境：你和妈妈一起去商场买衣服。
板书设计
Unit4 Look at the t-shirts. ---Look at the T-shitrts. ---OK.They’re beautiful. 作业设计
熟读并背诵课文A部分。
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作者信息
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来自：学校：湘钢三校
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