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关键词：聆听我和你全国优秀课堂实录

正文

好伙伴

学校：

台山市台城城东小学

教师：许颖琳

教学内容：

一、聆听《我和你》《原谅我》

二、表演《我和你》《原谅我》

三、创编与活动

教学目标

一、《我和你》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

二、聆听《我和你》，听辨乐曲的相同乐段并学柯尔文手势。边听音乐边进行队列表演活动。

三、流畅地唱好《我和你》、《原谅我》，提高音乐表现力。

教学重点难点：

一、听乐曲，学生学柯尔文手势。

二、培养学生的创编能力。

教具准备：

琴、录音机、磁带、教学光盘、投影仪

教学过程：

一、发声练习

⒈长音练习

⒉顿音练习

⒊母音练习

二、复习歌曲《我和你》

1、听录音。

2、学生随伴奏演唱歌曲，注意节奏。

三、表演《噢！苏珊娜》

1、加入伴奏，分步骤进行。

2、学生编舞，自由结合。

3、无论是唱还是伴奏、伴舞，都必须以对朋友的友谊为表现内容，表达出珍惜友情的心情来才能表现出歌曲的欢快情绪。

四、表演《原谅我》

⒈学生聆听歌曲。 ⒉教师讲解弱起小节，使学生有一个初步认识。

⒊再听录音范唱一遍歌曲。 ⒋曲调的教唱主要通过教师的范唱及范奏。

范唱前教师问：第一、二句的曲调有哪几个音是相同的，有哪几个音是不相同的？比比谁的记忆和模仿最快？以问的方式使学生集中注意力听辨。

从听辨——到记忆——唱谱。

⒌前三句强拍上的附点八分音符不讲时值的理论，而是通过说话的语气强调“我”，达到让学生听出来的目的。因此要唱重一点、稍长一点，来解决附点节奏的这一难点。

⒍纠正后再进行演唱。

五、教学反思

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