同在蓝天下教案和学案内容

同在蓝天下

教学目标

知识与技能：

1、知道弱势群体的生活存在不便，体会弱势群体的困难。

2、懂得如何帮助弱势群体，培养帮助弱势群体的良好习惯。

3、学习弱势群体的自强不息的精神。

过程与方法：

通过观察、讨论、换位体验、交流等小组活动，让学生了解弱势人群在生活中的困难，使学生切实感受到弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精神，促使他们产生对弱势人群的尊敬与同情，激发他们的爱心，进而引导他们自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人。

情感、态度、价值观：

使学生感悟乐于助人是中华民族的传统美德，知道关注、帮助社会中的弱势人群是每个公民应尽的义务，懂得如何学习弱势群体身残志坚的精神。

教学重难点

教学重点：体会残障人士在生活中的不便和遇到的困难。

教学难点：怎样帮助弱势群体以及如何学习弱势群体的精神。

教学准备

歌曲《让世界充满爱》，收集张海迪、邰丽华的相关资料。

教学过程：

一、课前体验，初步感知。

课前播放《千手观音》舞蹈选段。

你知道表演者都是什么样的人呢？

二、课中体验，深化感悟。

（一）引入话题，唤醒生活。

师：在生活中，偏偏有这样一部分群体，他们永远听不见世界的声音，他们永远不能自由表达自己的想法，他们是弱势群体的一部分，但是他们和我们同在一片蓝天下。板书：同在蓝天下（并让学生齐读）。

（二）合作学习，体验生活。

1、师：是呀，我们同在蓝天下，我们就有责任去了解弱势群体的生活状况，走进第一个环节：让我走近你。（出示有关残疾人的图片）

师：在你的周围是否也有残疾人？他们与正常人的生活有什么不一样的？你心里是怎样想的？

师：你们说得真不错。的确，残疾人的生活很困难。为了更好的体会残疾人的生活，下面我们就做个小活动。

进行活动：

一：蒙眼找朋友；

二：无声传话；

三：单手系红领巾，嘴咬笔写字。

各组先进行活动，并推选两位同学展示。

（1）师：好，咱们有请代表来进行蒙眼找朋友。是呀，夹花生对于我们简直就是小菜一碟！可你是否想过闭着眼睛夹呢？咱们来体会一下吧。

师：是呀，拥有一双明亮的眼睛该是多么幸福！

（2）选择的代表展示无声传话。师：我们都有一张灵巧的嘴，我们能能说会道，自由歌唱！可你又是否想过聋哑人是如何表达的呢？请用心来聆听他们的呼喊吧！咱们来看看这两位同学是如何模仿的。

师：是呀，能自由的表达，大声的歌唱该多好啊！

（3）展示单手系红领巾。

师：我们每天都系红领巾，可是如果缺少一个臂

膀该如何呢？是啊我们能自由的运动展示时多么幸福。

（4）嘴咬笔写字。双手背后，用嘴咬笔写字，选代表说说体会。

师小结：的确，残疾人群体的生活真让我们感到酸楚！他们的数量在逐年上升，残疾人群体已经成为社会关注的问题。同在蓝天下，面对这些弱势群体，我们就有义务去关注他们。我们应该怎么办呢？

教师展示助残设施，生讨论。

向学生普及《中华人民共和国残疾人保护法》，五月第三个星期是“全国助残日”。

（三）深化感悟，引入生活。

1、例举故事：学生展示课前搜集的残疾人身残志坚的故事

2、师展示残奥会上的健儿…… 师：我们应该从他们身上学习到什么呢？

师：是呀，弱势群体从不向命运屈服的精神真让我们感动！他们的每一个困难的克服和每一点成绩的取得，都付出了比常人更多的努力，他们以顽强向上的精神，用自己的实际行动赢得了人们和社会的尊重！同时，他们更需要社会的尊重、关爱、帮助…

三、课后践行，内化感悟。

播放：《爱的奉献》）

师：是呀，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！我们同在蓝天下，只要我们发扬弱势群体的自强不息的精神，我们的生活必将会更精彩！请同学们在课后开展一次向弱势群体献爱心的活动。