3.今天我进步了吗教学设计(第二课时)
3.今天我进步了吗教学设计(第二课时)
未知
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关键词：3.今天我进步了吗教学设计(第二课时)
正文
今天我进步了
科教版《品德与社会》三年级下
一、教学目标
知识目标：引导学生体会学习的快乐，建立自信，积极进取。
能力目标：知道习惯是可以培养的、可以改变的，培养良好的习惯贵在天天坚持。
情感目标：能为自己制定学习目标、学习档案，坚持有计划地学习。
二、重点难点
教学重点：体会我学习我快乐，我付出我快乐！
教学难点：相信良好的学习习惯养成，在于每天坚持、改变、进步一点点。
三、教学方法:
启发引导自主学习
四、课时：2课时
五、教学过程
1、看P13图画。
小朋友观察鸡蛋，提出了什么疑问？
用什么办法回答了这个疑问？
用什么方法可以保证答案的正确性？
2、你有过发现疑问，解决疑问的经历吗？
分享成功：
每一个小朋友说一说经过，并回答解决疑问后的感受，快乐吗？
3、把自己的发现记录下来。
4、小组交流
与同学们交流自己在生活中积累的知识。
第二课时
（每天进步一点点）
路，是一步步走出来的；
知识，是一点一点积累起来的。
每天进步一点点，时间长了，取得的成绩，自己都吃惊。
一、引导学生看书，P15的图文，感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。
1、这个同学开始能做几个仰卧起坐？
2、以后每天怎样做仰卧起坐？
3、现在她能做多少个仰卧起坐？
4、她成功的秘密是什么？（每天进步一点点）
5、你有什么话要送给这位取得进步的同学吗？（坚持、加油）
二、再以我校的足球训练为例，让学生进一步体会到成功在于每天进步一点点。
同学们都喜欢足球运动，班上有四个女生，参加了全县
校园足球联赛，参加了全市的校园足球联赛，我想让这四个女生说一说：
1、一年级时，会踢球吗？
2、现在会踢球吗？
3、为什么我校男队女队能取得好成绩。
4、观看女队足球训练与奖牌。
三、每一个学生，结合自己的学习经历，或改变不良习惯的经历，交流一下自己的感受。
四、引导学生自己制作学习档案。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 00:37:00
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作者信息
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来自：学校：青川县金子山乡中心小学校
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