环境污染优质课教案整理课堂实录【1】

四

年级品德与社会学科备课设计方案

备课序号（节数）：

主备教师

教学内容

韩丽莉

环境污染

协备教师

课型

品德组教师

新授

1.知识目标:使学生获得生态学知识,初步知道什么是环境和环境问题,认识环境。即会分析环境质量与生命质量的关系。

2.能力目标:提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能教学目标

力。

3.情感目标:使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相

关,努力规范自己的行为,培养对环境负责的意识。

重点:使学生获得生态学知识,初步知道什么是环境和环境问题,认识环境。

教学重、难点

难点:使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关,努力规范自己的行为,培养对环境负责的意识。

教学准备

教学时数

课件

教

学

过

程

师生活动安排（集体备课）) 一．创设情境，激趣导入

1.师：请同学们看图同学们这是登上太空的宇航员带回来的，他们在太空遥望地球，远远望去，地球是一个晶莹透亮的球体，上面白色和蓝色的纹痕相互交错，四周裹着蓝色的纱衣，地球，人类的母亲，生命的摇篮看上去是那样的美丽壮观！大家说，地球美吗？

二、小组讨论，了解环境

1.师：同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。今天上课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。全班同学分为四组进行比赛。挑战无处不在，你们有信心接受挑战吗？

2.下面以小组为单位进行讨论：人们为什么把地球比喻成母亲？什么是自然环境？如果让你画一张自然环境图，你认为这张图上应该有什么？生：。。。。。。

三、师生交流，了解污染

1.师：请同学们看大屏幕，欣赏老师给大家带来的一段视频师：同学们，看到刚才播放的镜头，你们有哪些感受？想到哪些问题？

个性思考部分

（大屏幕出示在太空看到的地球的图片）

以图象和语言创设的情境，激发学生的学习兴趣和热情，并导入新课

用合作探究的方式让环境这一抽象概念在学生的头脑中具体鲜活，并在这过程中培养学生的合作学习的乐趣

播放视频资料，环境污染带来一系列危害

师：人类正受到严重的威胁——环境污染

2.师：让我们一起来看一看身边的这些赖以生存的环境吧！你们看到了什么？看到这一幅幅的图片，我们不禁要问，我们的地球怎么了？我们的环境怎么了？

3.师：近几十年来，科技进步和工业化的迅猛发展，在改善我们生活的同时，也使我们身边的环境遭受着严重的破坏。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡……人类的生存环境正面临着严重的威胁——环境污染。

现在环境污染在我们的身边就比比皆是，请你说一说你所看到的，或知道的污染。

4.师：老师还收集了一些关于环境污染方面的数据，大家看

师：看后，你们有什么感受？

生：环境不仅危害人类健康，还危害人类生存。

师：“水能载舟，亦能覆舟”，“人无远虑，必有近忧”。

所以，人类在发展进程中，需要“三思而后行”！

5.师：请你为环境保护提一条建议。

四、归纳总结，布置任务

面对着一组组惊人的图片和数据以及那些被污染和破坏了的环境，不得不让我们深思。请同学们课下继续以小组为单位调查家乡环境污染情况并探讨拒绝污染，保护环境的方案，下节课我们继续探讨。

歌曲：《热爱地球妈妈》

结束

师生活动安排（集体备课）

板书

出示污染图片

生自由回答

出示警示数据

师生自由交流，通过大量的不同角度、不同层次的阅读资源让学生体会环境污染的危害，激发学生的情感，感受环境污染。

个性思考部分

板书设计：

环境污染

增强环保意识

保护环境，人人有责

教学反思（包括提高课堂效益以及提升教学质量的具体策略）：

这节课的教学目的是提高学生环保意识，改变不良生活习惯；让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

第一、通过谈话引起学生对身边环境的注意，让孩子们明白自己有责任有能力让我们的环境更加和谐。

第二、从四个方面讨论，让学生交流自己在平时生活中能做到的和发现一些影响环境的信息，让学生在交流的过程中能更大限度的了解自己怎样做可以保护我们身边的环境。通过学生的汇报，做到全班交流，使学生个人所获取的信息扩大化。这个环节完全是随机性的，教学的内容就是学生汇报的内容，教师仅作为一个引导者。在学生汇报的基础上，我也准备了一些图片资料来让学生更深入地了解到环境污染的严重状况，引起学生对环境污染的后果与危害产生恐惧感，从而产生了对环境保护的迫切感。

第三、指导学生的行为，我通过让学生汇报人们有哪些破坏环境的行为，从而从反面上让学生知道什么行为是不可为的。希望他们能了解到在日常生活中，保护环境是随时随地都可为的。

本节课在设计时，我想到我们学校总在说的节约，如做课间操时，要关教室的灯，洗手时，水开小一点，爱护我们的操坪等等，让同学们注意身边的环保小事，并时时提醒自己不要做对环境不好的事情。通过这节课的学习，达到了我的教学目的，提高了同学们的环保意识。

领导点评