2.你的心情我理解ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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关键词：2.你的心情我理解ppt配套的教学设计方案

正文

用心呵护稚嫩的心灵

尊敬的各位领导、各位评委、老师：

大家好！

我不是画家，不会用七彩笔描绘我的岗位；我不是文学家，不会用的优美的语言赞美我的职业；我只是一名普通的品德教师。今天，我只想给大家讲述一个真实而平凡的小故事。

那是一个星期三的中午，王志成同学兴致勃勃地找到我，“老师，我在操场上捡到一个钱包”。哟，好漂亮的钱包啊！鲜红的缎子上还特地绣了一只可爱的小老鼠，这一定是哪位细心的母亲亲手做的。我摸着王志成的头说：“好孩子！这么漂亮的钱包丢了，失主一定很着急，快去写个招领启事吧！”“好！”他脸上乐开了花，像一只快乐的小鸟飞出了办公室。王志成同学成绩一直名列前茅，尤为突出的是上进心极强，我在心里暗暗地想，这学期的“德育示范生”也非他莫属了。可是，接下来的事情让我疑惑了：招领启事贴出去好多天了，却始终没有人来认领。这究竟是什么原因呢？难道……不，不，不会的！优秀学生怎么做这样的事呢？但私下的调查结果似乎越来越证实了我的猜想。我很难过，真想狠狠地教训他一顿，但转念一想：不行啊，他还是个孩子，拥有的是一颗稚嫩的心，怎能经受起这样的打击？

于是，我装做不知任何内情一样，故意虚张声势，发动学生一起分析讨论，想办法寻找失主。同学们的热心和那种“不达目的誓不罢休”的劲头让王志成感受到了“纸包不住火”的压力。我发现：上课时，他不再像以前那样眉飞色舞地发表自己的高见了；下课了，他也

不再跟其他同学追逐嬉戏了。我看到了他那惶恐和求助的眼神。这时，我向同学们宣布：失主找到了。

但是，他还是没有来找我坦白。为了进一步强化他的情感体验，我在《让诚信伴随我》的课堂上开展了一次“我最相信的同学”评选活动。结果，平时毫不起眼的张情情被告公认为最可信的人。大家列举了很多理由：她总是热心地帮助同学；她把自己的零花钱省下来给奶奶买保暖鞋；她从不说假话，与同学约定的事情不管遇到多大的困难都会办到……生活中的榜样就像一股清泉细细地渗入了孩子的心田，拔动着孩子的心弦。在随后的“诚信故事会”中，王志成向大家讲出了事情的真相：“那天我听到老师表扬张情情捡到同学的雨伞主动寻找失主，我很羡慕，我想我也可以做到，可是我一连几天都没有捡到什么东西。于是，就……”最后他说：“老师，没有您的宽容，没有您的启发，就没有我的今天；是您，帮我找回了最珍贵的东西——诚信。原谅我吧，敬爱的老师，亲爱的同学们！”他勇气和真诚深深地感染了每一位同学，教室里响起了雷鸣般的掌声。

现在王志成不是那么好强，而且比以前笑得更灿烂了。

然而，我的内心却久久不能平静。孩子的心灵是稚嫩的，我们在发泄怒气时，是否想过那些调皮的孩子身上也还有许多光辉的亮点？我们在把各种花环都戴在优秀学生身上时，是否想过他们的心里也有个阴间的角落？我们在表扬一个学生时，是否想过其他学生也同样出色？我们在精心组织品德教学活动时，是否让道德真的融入了孩子的心灵？多一份真心，天空就多一片绚丽的色彩；多一份爱心，路上就

多一盏耀眼的明灯。让我们携起手来吧，用心去呵护孩子稚嫩的心灵，让道德这颗幼芽在他们的心里茁壮成长、开花结果！

谢谢大家！

资料摘要

2.你的心情我理解ppt配套的教学设计方案

2.你的心情我理解ppt配套的教学设计方案

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5ygggwenku_47326

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关于本教案的常见问题

Q：2.你的心情我理解ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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