2.你的心情我理解教学设计案例｜教案在线预览

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《你的心情我理解》张多秀活动目标: 1,使学生加深对友情的认识,解决学生在交友方面的疑惑. 2,使学生明白交友时需要用关爱,理解,宽容去对待朋友,并且能掌握交友的技巧和方法. 3,让学生进一步发现自己在交友方面的困扰,能在课后进行课题研究,锻炼学生研究问题的能力. 教学过程: 活动一：别难过,我

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所属课文：2.你的心情我理解

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2018-04-16 14:50:00

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学校：桂阳县东风中学

2.你的心情我理解教学设计案例

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关键词：2.你的心情我理解教学设计案例

正文

《你的心情我理解》

张多秀

活动目标:

1,使学生加深对友情的认识,解决学生在交友方面的疑惑.

2,使学生明白交友时需要用关爱,理解,宽容去对待朋友,并且能掌握交友的技巧和方法. 3,

让学生进一步发现自己在交友方面的困扰,能在课后进行课题研究,

锻炼学生研究问题的能力. 教学过程:

活动一：别难过,我们共担当

一,故事导入. 、

1、同学们都喜欢故事吧。那你们师都听过或看过哪些故事呢？（学生发言）

2、今天老师给大家带来了一些同学之间的故事，请看大屏幕。

师出示课件图片

（课本34页图）,请学生分析朋友间发生的故事. 这些朋友发生了事情后,都得到了谁的帮助

(朋友)

小结：在自己心情不好时,不便对家长、老师谈起时,朋友就是最好的交流对象了.

二,交流分享活动

1,当你心情不好的时候,得到过朋友的安慰吗?当你遇到困难的时候,得到过朋友的帮助吗?说说你当时的心情

. 2,生进行交流,分享经验. 3,师小结: 看来同学们是非常富有的,因为你们有这么多的朋友,得到过来自朋友的真心关爱.因此,老师想送大家一句话，请看大屏幕：

（幻灯出示）

朋友的理解和安慰，让我们感到温暖；朋友的支持和帮助，是我们力量的源泉。

（师读一遍，再让学生齐读）

4、为了再次证实这句话，老师还想请大家看一则有关“5·12”汶川大地震的资料：120多次为同学送去生命之水。（学生自读，读后交流）

5、根据学生的交流，让学生把“朋友的理解和安慰„„”这句

话替牛钰送给小亚军。

过渡：（师）有朋友真好。在你有困难的时候，朋友安慰你、鼓励你、支持你！

6、想一想,

朋友有困难时候你应该怎样去做呢？

7、生进行交流,分享经验,并完成P37内容.（幻灯片出示）

小结：当朋友有困难时也需要你在他身边,鼓励他,支持他,帮助他。

三,活动延伸:

你有什么烦恼的事吗

试着把它说出来,教师和同学都是你的朋友,让大家和你一起担.

关于本教案的常见问题

Q：2.你的心情我理解教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.你的心情我理解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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