2.多彩的民族风情精品学案

三年级下册品德与社会

《多彩的民族风情》教案

教学目标：

1、了解不同民族的节日习惯和独特的风土人情。

2、体验小组合作，共同探究的乐趣，培养学生搜集、运用资料及小组合作的能力。

3、理解、尊重不同民族的文化，为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。

教学重点：懂得理解、尊重各民族的朋友和他们的风俗习惯。

教学难点：

1、我们面对的学生大部分都是汉族人，对少数民族的生活习惯和风土人情较陌生，难以激发学生的探究兴趣。

2、我国民族众多，而且都有独特的民族风情。教学资源丰富,但难以取舍。

教学准备：音乐、课件

教学过程：

一、导入

1、

孩子们，我们都知道我国是由56个民族组成的一个多民族国家，上节课我们也学习了我国丰富多彩的民族饮食，绚丽多彩的民族服饰，还有精美绝伦的民族工艺品，这节课我们来了解一下我国的民族风情――传统节日。（板书）

二、活动1：

1、其实我们县也是一个少数民族集居的县城，而且在我们班就有很多少数民族的同学，那你们知道自己是什么民族吗？你们的民族中有哪些传统节日？也可以说说你身边民族的节日。（学生代表说）

（1）土家族

（2）白族

（3）侗族

（4）苗族

三、活动2：小组合作交流

1、合作要求

ａ、小组内交流自己课外搜集到的各民族的传统节日；

ｂ、小组长整理汇报

2、小组汇报

泼水节：听了这一小组的泼水节的来历，你们想看一看泼水节的盛况吗？在1961年，我们敬爱的周恩来总理来到了西双版纳与当地人一起过泼水节，当时，周总理身边的警卫用一把伞挡在了周总理的身前，怕周总理被水淋着会感冒，但周总理拿开伞，他说：“泼水节就是要被泼水，这样才会获得幸福，我们应该尊重各民族不同的民族风情”。

3、教师小结：每个民族都有自己独特的传统节日，虽然各个民族的节日习俗不一样，但不一样的节日同样的喜庆，各民族对自己的风俗习惯都有着特殊的感情，尊重他们的风俗习惯就是对他们民族的尊重。

四、总结

1、学完了本课，你能用一个词来形容这些民族风情吗（多彩的）？

2、其实我国少数民族的风情还有很多，它等着我们去发现、去了解。

3、我国是个多民族国家，有着多彩的民族风情，56个民族就像兄弟姐妹一样，只有互相尊重，平等相待，和睦相处，我们的家园才会更加美丽，最后让我们一起共唱《爱我中华》，一起跳起来吧！

板书：

民族饮食

民族服饰

多彩的民族风情

民族工艺品

传统节日

互相尊重

和睦相处