第一节　合金教学评价实录｜教案在线预览

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同江一中第四届“新苗杯”教学设计授课题目授课班级教学目标原电池高一（10）班授课时间授课教师2019年4月15日第一节相美辰1.知识与技能：⑴掌握盐桥原电池的工作原理及构成条件；⑵能根据氧化还原反应设计盐桥原电池；⑶掌握盐桥的组成和作用。2.过程与方法：通过探究过程，利用科学探究方法，提高科学探究的

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所属课文：第一节　合金

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2019-07-11 15:47:00

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学校：同江市第一中学

第一节　合金教学评价实录

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关键词：第一节　合金教学评价实录

正文

同江一中第四届“新苗杯”教学设计

授课题目

授课班级

教学目标

原电池

高一（10）班

授课时间

授课教师

2019年4月15日第一节

相美辰

1.知识与技能：

⑴掌握盐桥原电池的工作原理及构成条件；

⑵能根据氧化还原反应设计盐桥原电池；

⑶掌握盐桥的组成和作用。

2.过程与方法：

通过探究过程，利用科学探究方法，提高科学探究的能力,培养科学的思维方式和问题意识。

3.情感态度与价值观

通过设计原电池，培养勇于创新，积极实践等科学精神和科学态度。

盐桥原电池的工作原理及构成条件

(1)盐桥的引入及作用

(2)根据氧化还原反应设计盐桥原电池

实验探究、问题探讨、分析推理、比较归纳

师生活动

设计意图

教学重点

教学难点

教学方法

教学过程

活动一：创设情境

用给手机充电的小视频引入新课

活动二：分析普通原电池

根据学过的知识分析原电池的工作原理、形成条件以及书写电极反应式

活动三：探究延伸

根据设计出的原电池，并提出问题：设计出的原电池有什么缺点？

引发学生思考：产生电创设情境，激发学生学习热流的原因？并回答问题

情，引入新课

提问学生，让学生回答问题

学生自己找到原电池的缺点，讨论，得出改进方案

检查学生对原电池形成条件和工作原理的理解情况

核心素养：科学探究与创新意识，根据教材中给出的问题设计简单的实验方案

在讨论交流方案的过程中，学生通过对实验现象的解释，对原电池上升到完整认识

核心素养：观察实验现象，发现和提出需要进一步研究的

问题

活动四：装置改进

通过分析装置的缺点，将装置改进

活动五：分析盐桥原电池并练习

改进后的装置是盐桥原电池，分析盐桥原电池的工作原理及盐桥的作用

及时用相关习题巩固新知识

活动六：课堂小结

对本节课所学内容进行总结，可以让学生大胆谈谈本节课的收获。

让学生在课余时间了解生活中的原电池

通过小组探究，完成实验装置改进

思考盐桥原电池的工作原理

学生练习，教师指导

学生对本节课自己的表现以及知识方面进行评价，并在课后进行实践活动

板书设计：

一、盐桥原电池二、原电池原理的应用

1.工作原理 1.加快反应速率

2.盐桥的作用 2.比较金属活动性强弱

(1)闭合回路 3.金属的防护

(2)平衡电荷 4.设计原电池、制造化学电源

培养学生问题意识和解决问题的能力

核心素养：认识理论模型和研究对象的异同，进而改进模型

通过学生讨论得出的改进实验装置，分析起来更容易理解

核心素养：通过盐桥原电池模型的构建，渗透对立统一的辩证唯物主义思想

让学生可以充分实现自己的价值，占据主体地位

核心素养：生活中对于原电池的回收利用，充分体现了“绿色化学”的思想

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第一节　合金教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　合金》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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