赏析指导课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《老人与海》活动元四步教学导教案第一课时一、教学目标1、结合练习册和课文注释，梳理文学常识。2、结合图表，梳理课文主要情节。3、合作讨论，疏理小说的主题以及由此获得人生感悟。4、合作讨论，疏理课文适用的议论文话题，学会向课本要素材并一材多用。二、自学质疑活动一：结合练习册和课文注释，梳理文学常识。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：赏析指导

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-26 14:59:00

来源学校

学校：成都市郫都区第二中学

赏析指导课件配套优秀教案设计

未知

2018-07-26 14:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：赏析指导课件配套优秀教案设计

正文

《老人与海》活动元四步教学导教案

第一课时

一、

教学目标

1、

结合练习册和课文注释，梳理文学常识。

2、

结合图表，梳理课文主要情节。

3、

合作讨论，疏理小说的主题以及由此获得人生感悟。

4、

合作讨论，疏理课文适用的议论文话题，学会向课本要素材并一材多用。

二、

自学质疑

活动一：结合练习册和课文注释，梳理文学常识。

1、

我所了解的海明威？（结合考试，简单概括）

海明威（1899—1961），美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。

曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。

1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀。

习惯站着写作。文风简洁明快，俗称“电报式”

代表作：《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》《永别了，武器》

活动二：结合图表，梳理课文主要情节。

2、

跳读课文，完成下列表格：

第一次

第二次

第三次

第四次

所在段落

2---7

30---37

48---49

55---63

攻击者

一条鲭鲸

两条星鲨（铲鼻鲨

）

一条犁头鲸

两条星鲨老人作战工具

鱼叉和绳子

绑着刀子的浆

短棍

老人身体状况

手受伤了

手痛的不听使唤

手仍流血，累乏了

快死了，力气也没结局

杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅失鱼叉

杀死星鲨鱼被吃掉四分之一

杀死犁头鲨

刀子折断

两条星鲨半个鱼身了

3、根据图表，从不同角度你能得出什么结论？

鲨鱼：越来越多，越来越强悍。

老人：身体愈来愈疲惫，武器越来越差。

老人的心理：总是由低落转向高昂。

三、合作探究

活动三：合作讨论，疏理小说的主题以及由此获得人生感悟。

1、

你怎么看待桑地亚哥的失败？从他身上你得到什么启示？

失败

——物质的、结果、功利的、

现实的、大众的

不失败——精神的、过程、非功利的、理想的、小众的

活动四：合作讨论，疏理课文适用的议论文话题

2、

由《老人与海》这篇小说，你可以疏理出哪些议论文话题？

正面：

永不言败

坚持不懈

挑战极限

敬畏对手

勇于亮剑

捍卫尊严

得与失

过程与结果

人的高贵在灵魂

保持清醒的头脑

老人的价值

学会借助外物、、、、、、

反面：凡是要提前做好准备

善于放弃、、、、、、

四、总结检测

活动一

课堂小结

1、学会向课本要素材，并做到一材多用。

2、提炼话题的方法：分角度（正反）、抓关键（词、句）、以果溯因等。

活动二

拓展练习

在刚才的众多话题中选择一个写出一段议论文的论证段落。（注意叙议结合：叙例要简洁，议例要突出中心）

关于本教案的常见问题

Q：赏析指导课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《赏析指导》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

赏析指导课件配套优秀教案设计