用科学记数法表示较小的数教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

用科学计数法表示较小的数一、教学目标： 1、会用科学计数法表示绝对值小于1的数； 2、会用科学计数法解决实际问题；二、教学重难点：教学重点：会用科学计数法表示绝对值小于1的数并理解科学计数法的意义；教学难点：会综合的使用科学计数法解决相关问题；三、教学过程：1、复习回顾：之前

资料类型：教学教案文档

所属课文：用科学记数法表示较小的数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2019-05-13 17:12:00

来源学校

学校：重庆市两江巴蜀初级中学校

用科学记数法表示较小的数教案设计（一等奖）

未知

2019-05-13 17:12:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用科学记数法表示…教案设计（一等奖）

正文

用科学计数法表示较小的数

一、教学目标：

1、会用科学计数法表示绝对值小于1的数；

2、会用科学计数法解决实际问题；

二、教学重难点：

教学重点：会用科学计数法表示绝对值小于1的数并理解科学计数法的意义；

教学难点：会综合的使用科学计数法解决相关问题；

三、教学过程：

1、复习回顾：之前学习的科学计数法形式是怎样的？是如何规定相关系的？

随机抽学生作答，教师点评。

2、引出本堂课主题：科学计数法也可以用来表示较小的数，原理就是利用负整数幂来表达，给出规定：

3、规范科学计数法的使用步骤和简要技巧：

4、完成例1，例2，科学计数法的运算，感受科学计数法对较小数的表达方法以及在实际生活中的应用并强调实际的单位换算问题，体会数学的无处不在

；

四、课堂小结：

学生总结，教师点评并强调。

五、作业布置:

配套练习本课时内容

关于本教案的常见问题

Q：用科学记数法表示较小的数教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用科学记数法表示较小的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用科学记数法表示较小的数教案设计（一等奖）