资料摘要

《春夜宴从弟桃花园序》教案设计长武中学王敏荣【教学目标】 1、利用课本注释和工具书,理解字词,疏通文意 2、反复诵读,体会作者流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴以及蕴含的诗人情怀 3、深入赏析,真切感受本文高超的艺术魅力【重点、难点】 1、赏析本文的语言特点,感受其高超的

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:赏析指导
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
102
下载次数
0
更新时间
2025-11-30 18:17:37
来源学校
学校:长武县中学

赏析指导新颖的课程导入教案

未知
2025-11-30 18:17:37
102
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

赏析指导新颖的课程导入教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:赏析指导新颖的课程导入教案

正文

《春夜宴从弟桃花园序》教案设计

长武中学

王敏荣

【教学目标】

1、利用课本注释和工具书,理解字词,疏通文意

2、反复诵读,体会作者流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴以及蕴含的诗人情怀

3、深入赏析,真切感受本文高超的艺术魅力

【重点、难点】

1、赏析本文的语言特点,感受其高超的艺术魅力

2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入:

饮酒赋诗,自古是文人的一大乐事。唐代大诗人李白更是喜欢饮酒赋诗,一千多年前的李白就曾在自己开满桃花的庭院中大宴宾客,今天让我们去感受一下,李白和他的堂弟们的这一次“夜宴”中的诗情。

二、解题:

题目《春夜宴诸从弟桃李园序》交代了时间、人物、事件、地点,序是一种文体,本文属宴集序。从:指堂房亲属,如堂兄弟称从兄弟,堂伯叔称从伯叔。从弟就是堂弟或族弟的意思。题意:李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。

三、齐读,初步感悟

四、积累文言知识,

疏通文意

1、疏通文意

要想把文章真正地读好,还必须更深入地了解文章的内容,下面就请同学们自己对照课文注释翻译课文,理清文章大意,有不懂的地方找出来,跟同学讨论解决如果还有疑问我们就共同探讨下面按照这样的步骤:分组——讨论——质疑释疑——提问解答

①通假字:

序天伦之乐事(序,通“叙”) ②古今异义:

大块假我以文章 (大块:古义,大自然今义:大的块头 文章:古义,错杂的色彩今义:篇幅不很长的单篇作品) 群季俊秀 (古义,弟弟今义,季节)

③词类活用:不有佳咏,何伸雅怀(动词作名词,诗歌)、幽赏未已(形容词作名词,幽雅的景致)

2文言句式

①判断句:夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也

②状语后置:阳春召我以烟景

3、文中典故:

①浮生若梦,为欢几何? ②群季俊秀,皆为惠连

③如诗不成,罚依金谷酒数

五、美文赏读

(一)文中哪些句子较能体现李白飘逸俊洒的才情、热爱生活的态度?选出来与同学们一起分享。

学生回答:

1、夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。

2、阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天

3、群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。

4、开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。

5、不有佳咏,何伸雅怀?

(二)阳春召我以烟景,大块假我以文章。”是千古名句,你认为她美在何处,试做简要分析。

明确:原因有二:首先,这句话只用了几个字就体现了春景的特色。“春”字前着一“阳”字,就把春天形象化了,让人仿佛感到春天的温暖,看到春天的多姿多彩。春天地气上升,形成袅袅轻烟弥漫于空气中,给自然景物披上一层轻纱。“景”字前着一“烟”字,就展现了这一独特的画面。作者还把天地间的森罗万象称为“文章”,也能给人以文采焕然、赏心悦目的感受。

其次,这两个句子还运用了拟人的手法。那“阳春”是多情的,她用美丽的“烟景”来召唤我;那“大块”也是有情的,她把绚烂的“文章”献给我。

(三)有人说,该文主要流露了一种浮生若梦、及时行乐的消极思想;也有人认为,该文主要抒发了热爱大自然、热爱生活的豪情逸兴。你如何看待这两种观点,或者你是否还有其它的观点?请结合课文说说你的看法。

明确:1、引出夜宴,引出下文.2、纵览全文不会出现浮生若梦的消极,良夜、美景、雅宴,洋溢着健康的欢乐。意境是高雅的,格调是明朗的。让人在获得艺术享受的同时提高精神境界,热爱自然,热爱人生。

六、分析文章结构:

夜宴的原因

议论

热爱生活

春夜宴从弟桃花园序

夜宴的经过

记叙

热爱自然

七、拓展:体会李白开朗乐观的性格,对自然、对友情、对生活的珍爱和纵笔挥洒的才气。

1、将本文与王義之的《兰亭集序》进行比较,说说魏晋人与唐人生命观和精神气质的异同,进一步步体会李白开朗乐观的性格,对自然、对友情、对生活的珍爱和纵笔挥洒的才气。

明确:首先应看到两位作家所处的时代背景和生活处境之不同:王羲之的《兰亭集序》写于51岁,会稽内史任上。这时东晋王朝偏安江左已经36年,在士族制度的统治下,社会矛盾重重,当权者无心北伐,只图奢侈享乐。文人士大夫意志消磨殆尽,多崇尚老庄思想,清谈玄理之风极盛。李白的《桃花园序》大致是开元ニ十ー年33岁时所作。当时他虽然求官未得,暂时隐居于安陆,但身处开元盛世,对国家的兴盛、个人的发展都抱有乐观的期望。《兰亭集序》和《桃花园序》同是记叙春日宴饮之乐,同是欣赏客观的自然风光,同是抒发自己的内心感受,但由于时代环境及作家个人身份、年龄的差异,在感情格调上是有所不同的。王羲之之感慨的是当时过境迁之后,游赏之乐便成了陈迹,欢乐和生命总是短暂的,必然“终期于尽”,所以发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹。而李白则有一种豁达、乐观的精神,他认为正因为人生短暫,才应珍视生命,爱惜光阴,“秉烛夜游”。他觉得美景是春天对自己的恩赐,他感到能和兄弟们一同咏歌、高谈、观花、赏月并举杯畅饮,乃是最大的乐趣!王低沉清幽,李高亢明朗,情调自是不同。

2、你眼中的李白是个什么样的人?结合今天和以前所学过的知识,用150字左右概括出来,如果有诗为证则更佳。

小组讨论,指名回答

最高雅:不有佳咏,何伸雅怀?

最得意:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?

最失意:大道如青天,我独不得出!

最愁苦:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

最霉气:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

最积极:乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

最任侠:“愿解腰下剑,直为斩楼兰”。

最至情:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西

最愤激:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜

后人评价李白:

李白与杜甫在唐诗坛上双峰并峙,世称“李杜”。

(1)“李杜文章在,光芒万丈长。”

——韩愈《调张籍》

(2)“白也诗无敌,飘然思不群.

——杜甫《春日忆李白》

(3)“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”

——杜甫《寄李十二白二十韵》

(4)“清水出芙蓉,天然去雕饰”

——王安石《苕溪渔隐丛话》

(5)“唐三百年一人”——李攀龙《唐诗选序》

他人眼中的李白:

李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。(杜甫)

痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄。(杜甫)

酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。(余光中)

八、总结及作业

熟背全文。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2025-11-30 18:17:37
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 102
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_142068

来自:学校:长武县中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:赏析指导新颖的课程导入教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《赏析指导》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。