6 绿手指优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

6 绿手指教学要求:1.学会本课生字及其的词语,规范、美观地书写生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。3.学习联系具体的语言环境词句,体会“从不沮丧”“从不怀疑”“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。重点难点:1.掌握生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 绿手指

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2018-04-03 19:39:00

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学校：重庆市江津区东城小学校

6 绿手指优秀完整教案

未知

2018-04-03 19:39:00

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关键词：6 绿手指优秀完整教案

正文

6 绿手指

教学要求:

1.学会本课生字及其的词语,规范、美观地书写生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。

3.学习联系具体的语言环境词句,体会“从不沮丧”“从不怀疑”“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。

重点难点:

1.掌握生字新词,做好摘录笔记。

2.在诵读过程中展开想象,感受春天的美好。

课时安排:

两课时

第一课时

教学目的:

1.学会本课的生字、词语,会规范地书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文的内容。

重点难点:

掌握生字新词,做好摘录笔记。

教具准备:

本课生字词语卡片。

教学过程:

一、读课题,提问题

1.齐读课题,提出疑问:

“绿手指”指什么?

2.在你心目中,什么样的园丁才能称为好园丁?

二、初读课文,感知整体

1.自由读文,要求读正确、流利。

2.指名分他读课文。

3.全班齐读。

三、自主识字,交流评议

1.抽读生词,同桌互查。

2.抽个别读。

3.开火车读。

4.交流识字方法。

四、默读课文,了解内容

1.默读课文,想想故事的起因是什么,经过是什么,结果是什么。用自己的话说说。

2.说给同桌听。

五、布置作业

1.书写本课生字新词。

2.朗读课文。

第二课时

教学目的:

1.复习上节课学习的内容。

2.理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。

课文朗读

教学过程:

一、查检复习

1.复习认读生字、词语。

2.默写生字词语。

3.指名朗读课文。

二、自读自悟,理解课文

1.学习起因部分。

⑴从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事?勾画有关诗句,交流理解。

⑵想一想这一部分中,哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”

,堪称“绿手指”。

2.学习经过部分。

⑴哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程?勾画出来,抓住重点词句联系上下文谈体会。

⑵这部分中,又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。

3.学习结果部分。

⑴重点读老奶奶话,体会她内心活动。

⑵想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。

三、交流讨论

黑色金盏花还能开放吗?

四、布置作业

黑色金盏花还能开放吗?写一写。

板书设计

培育出纯白金盏花将获重金——起因

二十年如一日培育金盏花——经过

充满理想

绿手指

满怀信心

培育出了纯白金盏花的老园丁

还能种出黑色的金盏花

关于本教案的常见问题

Q：6 绿手指优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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