资料摘要
《奇妙的桥》教案教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文中介绍的各种桥的制作材料与特点;2、学习课文的写作方法,理解课文中介绍的桥的特点,体会这些桥的奇妙之处。3、通过课文的学习,引导学生了解各种材料制作的桥的特点,进而感受他们的奇妙之处,激发学生热爱科学,勇于创新的思想情感。教学重点:
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：18 奇妙的桥
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- 2018-06-08 00:02:00
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- 学校：宝丰县杨庄镇同岭小学
18 奇妙的桥教学设计及教案分析
未知
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关键词：18 奇妙的桥教学设计及教案分析
正文
《奇妙的桥》教案
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文中介绍的各种桥的制作材料与特点;
2、学习课文的写作方法,理解课文中介绍的桥的特点,体会这些桥的奇妙之处。
3、通过课文的学习,引导学生了解各种材料制作的桥的特点,进而感受他们的奇妙之处,激发学生热爱科学,勇于创新的思想情感。教学重点:理解各种桥的特点和奇妙之处。
教学难点:弄懂三种桥的特点和奇妙之处。
教学过程:
一、激趣引入:
说起桥,大家再熟悉不过了,有用钢筋水泥制造的大桥,有用石头造的桥,有木头造的桥……今天老师和大家要一同去观摩一些与众不同的桥,它们有着许多奇特的地方,现在我们就一起去看看这些奇妙的桥吧!
二、1、出示各种用特殊材料造成的桥的图片和资料,共同欣赏,并谈感受。
2、学习生字,出示教学目标。
3、熟读课文,注意红色字的读音。
4、再读课文,了解课文内容,说说文中讲了哪几类桥?它的特点是什么?注意完成表格。
5、正确、流利、有感情地朗读课文。
6、把你最感兴趣的桥的特点和样子介绍给大家。
7、同学们提出的问题很有价值,好,今天我们就围绕“奇妙”一词来学习课文。那下面该怎么办呢?(读书、和同学讨论)。好,就请同学们先轻声地读课文,留意课文中哪些地方体现奇妙,找出来后,想想为什么奇妙。
8、对照问题边读边画,然后再小组交流讨论。
(一)1、介绍玻璃桥的特点和奇妙
①刚才我们一同欣赏了玻璃桥的图片,谁能用课文中的词语慨括一下玻璃桥给你留下的印象。(晶莹透亮)
你采用什么方法理解晶莹透亮的?
采用利用图片理解词语的方法是一种很好的方法,现在同学们已经学会学以致用了。
②课文从哪些方面让我们感受到玻璃桥的奇妙之处呢?(长度、宽度、载重量方面介绍玻璃桥的奇妙)
③同学们想象一下当你走在这座晶莹透亮的玻璃桥上你会有什么感觉呢?
④朗读课文,一定要读出玻璃桥的奇妙之处呀!
(二)、学习纸桥、盐桥
1、刚才的我们一起欣赏了玻璃桥,现在请同学给我们介绍一下纸桥、盐桥!
2、学生分段朗读课文,要求正确、流利、有感情。
2、学生自主学习本段。反馈学习情况:你读懂了什么?你有哪些质疑呢?
3、学生根据自己的实际学习情况进行本段的质疑问难,教师先让各个学习小组进行互相帮助,根据具体情况进行适当的点拨。
4、小组讨论,看到这些奇妙的桥,你有什么想说的呢?
5、用横线画出课文中各种奇妙的桥的特点和样子的句子。
6、找出你最感兴趣的段落,谈谈你的体会。(小组内先谈,推荐代表发言)
7、学了这段文章,你有什么要说的吗?我们人类真是伟大,可以用生活中的各种材料进行加工,让人想不到的事情总是发生了。玻璃可以造桥,纸可以造桥,连盐也可以造桥
三、知识拓展
1、分享图片激发学生兴趣。我们一起欣赏了晶莹透亮的玻璃桥、高强度的纸桥和万丈盐桥,这些桥真不愧是奇妙的桥。其实世界上还有很多奇妙的桥,我们一起去看看吧!
2、讨论交流学习收获。
3、你是小小设计师。分享你的设计并把它画下来。
四、板书设计:
奇妙的桥
玻璃桥晶莹透亮
纸桥强度很高
盐桥通行顺畅
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 00:02:00
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关于本教案的常见问题
Q：18 奇妙的桥教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 奇妙的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。