三位数乘两位数优秀教学设计

三位数乘两位数教学设计

教学内容:

冀教版四年级下册三位数乘两位数

教学目标:

.掌握三位数乘两位数的笔算方法,能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。

教学准备:课件

教学方案:

教学环节设计意图教学预设

一、每日一练。

158×4= 158×20= 632+3160= 158×24=

二、情景导入:同学都算的不错,最后这道题你会算吗?今天这节就来学习。。

三、板书课题:‘三位数乘两位数’

四、学习目标:1、.掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2、能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。

五、展示讲解

由早餐谈起,引出磨面粉的问题。

‘同学们谁来说说早餐我们吃的是什么?------馒头、包子、饼它们都是什么做的?-----面粉-----首先农民伯伯种的小麦,然后还要经过工人叔叔把小麦磨成面粉才能做出来-------今天我们一起来解决一个面粉加工的问题好不好?

1、课件出示例题

一台面粉机每小时磨面粉158kg,这台面粉机一天可以磨面粉多少kg?

(1)你能从中得到哪些有用的数学信息?

(2)这些数学信息之间是哪种数量关系?列出横式。

(3)当你写出横式时,你会发现和我们以前学习过的乘法算式一样吗?

那有什么不同?

2.指名板书横式

158×24=

六、小组讨论找出路

1小组讨论

2小组汇报

第一组:我们组是这样做的:

24=20+4

158×20=3160

158×4=632

3160+632=3792

我们组用计算器验证我们的结果是正确的。

第二组:我们组是这样做的:

158×2=316

158×4=632

3 1 6

+ 6 3 2

——————

3 7 9 2

我们组也用计算器验证了,结果是对的。

第三组:我们组模仿两位数乘两位数的方法去做的,

1 5 8

×2 4

————

6 3 2

3 1 6

—————

3 7 9 2

用计算器验证是正确的。

第四组:我们把24=30-6

158×30=4740

158×6=948

4740-948=3792

我们的结果也是对的.

第五组:我们组和第二组一样的

第六组:我们组和第四组的一样.

第七组:我们组和第一组一样.

师:

你们七个组做的结果都对,但是第二组和第五组结算过程欠妥,因为乘数24中的”2”是在十位所以不能写成158×2=316 而是158×20=3160.

大家细心观察第一组、第三组、第四组,并比较,看谁的方法更简便些? 生:第三组比较简便.

师:同学们一直认为第三组简便,那么在我们以后的竖式计算时尽量使用这种方法.实际三位数乘两位数是两位数乘两位数的升级版.

指名把三个组的算法扮演.

七、课堂训练(课件出示)

1竖式计算:(前三道题必做,后三道题可选做)

39×57= 294×38= 425×76= 123×29=

2134×22= 17×246=

前三道题面对全体学生,后三道题面对个别学生,保证每个学生吃得饱,消化得了.教师巡视指导.做完后指名板演

2火眼金睛辩是非并改正.

183×25=75675 34×216=7024 134×48=1608

1 8 3 2 1 6 1 3 4

×2 5 ×3 4 ×4 8

_______ ___________ ____________

5 4 0 1 5 6 6 4 1 0 7 2

2 1 6 6 6 3 8 5 3 6

_________ ___________ ___________

7 7 6 7 5 7 0 2 4 1 6 0 8

134×12=1708 263×27=9731

1 3 4 2 6 3

×1 2 ×3 7

_____________ _____________

2 6 8 1 8 4 1

1 3 4 7 3 9

_____________ ____________

1 7 0 8 9 7 3 1

学生先独立完成,然后指名说出错误,并板演. 此题目的在于夯实算理. 五、总结

三位数乘两位数算法与两位数相同,首先数位对齐,分位相乘,合并相加,满几十就向前一位进几.

六、作业

课本15页练一练3、4、5

板书设计

一台面粉机每小时磨面粉158kg,这台面粉机一天可以磨面粉多少kg?

158×24=3792kg

1 5 8

×2 4

————

6 3 2

3 1 6

—————

3 7 9 2

答: 这台面粉机一天可以磨面粉3792kg

三位数乘两位数算法与两位数相同,首先数位对齐, 然后分位相乘,最后合并相加,满几十就向前一位进几.