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四年级下册品德与社会(与诚信为友)教学设计教学目标1.知道诚信在社会中的重要作用。2.了解自己身边诚信的好事例。3.能主动约束自己的言行,使我们的社会风气更好。4.愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。重点理解诚信在社会中的真正意义,提高学生对诚信的认识难点引导学生从小故事,身边的小事情中理解诚信的

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与诚信为友PPT专用教学设计内容

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四年级下册品德与社会(与诚信为友)教学设计

教学目标

1.知道诚信在社会中的重要作用。

2.了解自己身边诚信的好事例。

3.能主动约束自己的言行,使我们的社会风气更好。

4.愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。

重点

理解诚信在社会中的真正意义,提高学生对诚信的认识

难点

引导学生从小故事,身边的小事情中理解诚信的大意义,让学生体会到讲诚信就应该从身边的每一件小事做起。

教学过程

1谈话导入

师:同学们,你们撒过谎吗?想想自己说过最严重的谎话是什么?结果又是怎样呢?谎话的反义词又是什么呢,你是怎么理解诚信的呢?本节课就让我们一起来学习《与诚信为友》(师板书)

2.看故事聊诚信

师:课前,几位同学找到老师说,要为同学们表演一个诚信小故事,下面就让我们一起来欣赏他们的表演好吗?同时,同学们边欣赏边思考一个问题;故事的主人公做错了什么?从这个故事中你明白了什么道理?

3说说身边的小诚信

1.课件出示教材12页插图,小组内分角色朗读图片内容,讨论交流,你认为这是一件小事吗?如果你是赵明,你会怎么做呢?(学生小组讨论,交流,然后各组派出代表在全班交流)

2.师:同学们,你们身边都发生过哪些讲诚信或者不讲诚信的事情呢?想一想说一说,并谈谈自己的看法。

4.小诚信大道理

课件出示小练习

1由放羊的孩子这个故事我们得到启示,假如,放羊是这个孩子唯一的工作,如果放羊的孩子继续(),村民们(),放羊的孩子将会()

如果放羊的孩子()村民们(),放羊的孩子将会()。

2同样,如果赵明……(学生自主完成练习)

5.伟人的诚信之举

师:同学们,你们一定收集了不少关于诚信的名人名言和名人故事吧,现在就让我们一起来交流一下;

1.名言警句交流,每位同学说一句自己收集到的名言,并说说自己的理解(教师及时对学生的理解做出判断,有问题的地方及时纠正或帮助学生理解)

2.名人故事交流,以演讲的形式在讲台上为同学讲述名人故事,听过故事以后,同学们谈谈自己的感受或者自己今后应该怎么做一

个讲诚信的人。

课堂总结

师:诚信,是一个人的立足之本,古往今来,多少名人义士,都是踏着诚信的步伐才攀登到人生的巅峰,一个人如果失去了诚信,他将会寸步难行,因为,没有人再愿意相信他,反之,如果一个人拥有了诚信,那么他会得到大家的帮助和支持,成就也会越来越大。所以,我们应该行动起来,从身边的每一件小事做起,事事讲诚信,养成讲诚信的良好习惯,做一个诚实守信的人,对我们会受益一生!

板书设计

与诚信为友

看故事聊诚信

身边的小诚信

小诚信大道理

伟人的诚信之举

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关于本教案的常见问题

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