29 植物之间的“爱”和“恨”教案推荐｜教案在线预览

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29 植物之间的“爱”和“恨”1、教学目标:1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语,理解新词语的意思。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,借助批注,抓住重点词句领悟课文内容。3.理解课文内容,了解植物是怎样“爱”和“恨”的,激发关注自然、热爱科学的情怀。2、教学重点:抓住重点词句了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 植物之间的“爱”和“恨”

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2018-05-25 09:37:00

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学校：鲁山县辛集第八小学

29 植物之间的“爱”和“恨”教案推荐

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29 植物之间的“爱”和“恨”

1、教学目标:

1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语,理解新词语的意思。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,借助批注,抓住重点词句领悟课文内容。

3.理解课文内容,了解植物是怎样“爱”和“恨”的,激发关注自然、热爱科学的情怀。

2、教学重点:抓住重点词句了解事物是怎样爱和恨的。

3、教学难点:感受说明文简洁、准确、朴实的语言特点

4、课时安排:2课时

5、教具准备:

教师:植物相生相克的视频一个。

学生:查阅资料,了解课文中的各种植物,搜集课文以外的植物相生相克的事例。

6、教学过程:

一、激趣导入

1、出示题目,大家一起读课题,看了课题,大家想了解什么?

2、板书部分问题,归纳为:重点解决“爱”和“恨”的问题。根据课题提问学习整合问题的方法,解决主要问题

二、初读指导,感知内容

1、自读课文要求:

(1)把课文读正确,不会的字可查字典解决;

(2)把课文读通顺,读流利,遇到不理解的词句可联系上下文理解;

(3)初步懂得文章写的是什么事。

自由轻读课文。

检查、指名分自然段读课文。

2、检查指导:读生字、词语

3、分段读课文。

4、再联系上下文,理解生词的意思。

5.学生再读课文,思考每个自然段说了些什么。

6.说说:本课主要讲了一件什么事情?

分段读文。

说说段意

主要讲有些植物相辅相成,有些植物水火不容。

三、指导写字

1、自由读一读

2、用你自己的方法记住字形。

3、交流

4、学生练习,教师巡视指导。读生字

辨别字形,注意“冤”、“践”、“益”“俱”等字的字形。要求把字写得工整、美观。

7、布置作业:

1、朗读课文。

2、写生字新词。

8、板书设计:

“冤”、“践”、“益”“俱”

关于本教案的常见问题

Q：29 植物之间的“爱”和“恨”教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 植物之间的“爱”和“恨”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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