11 江南水乡——周庄课时教案

《江南水乡--周庄》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字,理解。。“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能自主去感受周庄的独特秀美,以及灿烂悠久的历史文化,激发对祖国的热爱之情。

教学重点

1、图文结合,理解词语并能恰当地运用。

2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。

教学难点

感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。

教学过程

一、图片导入,激趣揭题

1、俗话说:“上有天堂,下有苏杭”。这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间,有一个令人神往的水乡古镇,这就是周庄。那么,今天,就让我们一起来走进江南水乡---周庄(出示课题。

二、细读课文,感受江南水乡的美。

1.自由读课文,想一想周庄给你留下了什么印像。课文中那句话最能说明周庄的美?

周庄位于江南名城苏州和杭州之间,

得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽

是呀!文章的第一自然段中这句话最能说明周庄的美了,下面全班齐读,感受周庄“灵秀,瑰丽”的特点。

2.学习第二段有感情的朗读,想象体会周庄的宁静,秀美。

说一说大都市的建筑于环境,与周庄对比有哪些不同?

(体会周庄带给人们的轻松之感。)

完整地朗读全段,熟读直至背诵1).有感情的朗读,想象体会水的宁静,秀美。

说一说大都市的建筑于环境,与周庄对比有哪些不同?

(体会周庄带给人们的轻松之感。)

完整地朗读全段,熟读直至背诵

蓝天下,一条条小河静静的流淌,水中倒影着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅,现代的崭新华美,摇曳于小桥流水,一切是那么宁静,秀美,和谐(古朴典雅、崭新华美、摇曳于小桥流水、)周庄到处洋溢着水的灵气和平和。对于久居大都市的人来说,那种水泥丛林带给人的压迫感会立刻消散,油然而生水一样的轻松和畅快。

这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。(板书:独特的水乡风光)

有了这种感觉,所以作者说:“我们喜欢周庄,喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱他那久远的历史和文化。”

3.是呀!周庄四面环水,犹如浮在水面的一朵睡莲,是名副其实的江南水乡,而且他还有着悠久的历史和文化。请同学们有感情地朗读课文第三段。用--画出从哪些地方你可以看出周庄的历史很久远。

据考证,周庄已经有900余年的历史。现在还保存了14座各具特色的古桥,都有四五百年的历史,其中富安桥最有名。这座桥的周身四侧都建有桥楼,遥遥相对,气势非凡,是江南水乡仅存的立体型桥楼合璧建筑。现在桥楼依然保存完好,飞檐朱栏,雕梁画栋,古色古香。

(1)找出描写富安桥的两句话自读体会,怎么理解“桥楼合璧”,“飞檐朱栏”?

(体会石桥的古色古香和建桥人的技艺的高超。)

看有关富安桥、双桥、贞丰桥的图片之后,谁愿意再来读一遍。(读完之后,教给学生一边想一边读的方法。)

(2)有感情的朗读课文。周庄的桥,周庄的水,印证着周庄的历史。这桥,这景,这川流不息的古运河正是周庄的情致所在。

这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。(板书:风光久远的历史文化)

(体会石桥的古色古香和建桥人的技艺的高超。)

这种建筑的文化我们在什么地方看过?你想对建桥着说些什么呢?(带着这种赞叹再读。)

巩固练习,加深学习本课内容。

(概括讲文章最后一段)

看到了这久远的历史文化,难怪作者说:“我们喜欢周庄,喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱他那久远的历史和文化。”同学们齐读文章最后一段。

三、情感教育:

周庄很美,我们的祖国更美,这是我国古代劳动人民智慧和艺术的结晶,有机会大家一定要去看看美丽的江南水乡。

四、布置作业

背诵课文第二段。

板书设计

江南水乡--周庄

独特的水乡风光

久远的历史和文化