1.模仿操第一～四节ppt配套的教学设计方案

教学设计

一、课题名称：花球啦啦操

二、教者姓名：抚顺市顺城区实验小学

刘雨菲

三、教材分析：本课教学内容是全国啦啦操规定套路中一级《花球啦啦操》第四节四个八拍操动作的学习，该套路是指手持花球、结合时尚舞蹈等动作元素，展现运动舞蹈特征，通过整齐划一的集体花球操展示动作的视觉效果。花球啦啦操上肢力量的要求是相对控制的力量

,也就是静力性力量,是以肌肉等长收缩为主的练习。

四、学情分析：本次教学内容啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于好奇、好动，好模仿是一年级学生的主要特点，培养少年儿童正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。

五、教学目标：1.知识与技能：建立正确的花球啦啦操的动作概念，提升身体基本素质和审美能力。激发学习花球啦啦操的兴趣，提高动作协调性，体验节奏感，学会相互探究合作学习，团结协作的精神。

2.过程与方法：通过尝试、感受、合作等活动，体验递加法、小组合作探究法。

3.情感态度与价值观：通过学习，感受到公正、诚信、友善的学习氛围，形成合作意识与能力，具有良好的体育精神。

六、教学方法：采用递加法进行教学、讲解示范法、评价法、小组合作探究学习法等。

七、教学过程：本节课在教师的指导下，采用三段式教学方法，即准备部分—基本部分—结束部分，利用多媒体手段，采用集中与分散，搭档分组的教学组织形式，在教师的积极鼓励与表扬下，学生尝试用ipad录制进行相互评价的提高练习，让学生与同伴积极友好地合作，指出同伴的错误并帮助他纠正，在愉悦、和谐地氛围中掌握花球啦啦操第四节四个八拍动作。

准备部分:通过口号对学生进行激励，调动学生学习积极性，并宣布今天的学习内容及出示大屏幕，以男女生各组为单位让学生在动感的音乐下进行慢跑，对下面的学习起到铺垫，让学生愉快而轻松地进行热身并将注意力集中到课堂教

学中来，再来小鸡小鸡韵律操，为让学生活动到每一个关节，为下面的新授做准备。

基本部分：通过复习前三节动作后，教师优美的示范讲解第四节四个八拍动作，分解教授，尤其是一拍一动的动作可以分上下肢教授，集体练习时出示PPT里教学视频。让学生通过多媒体进行尝试练习再通过多媒体手段出示PPT重难点评价，学生看着大屏幕进行教学评价，相互录制相互评价进行提高练习。然后抽出各搭档组，进行提高练习的ipad录制展示，让学生通过多媒体教学手段进行分组练习,对每一名学生都有所提高，在分组练习时加强巡视指导，及时表扬进步的学生，最后达到共同完成教学任务的目的。

巩固学练时，启发学生运用以前学过的队形，至少进行一个队形或造型方面的变化，引导学生进行创新学习。然后以小组为单位进入“创编活动”环节，让学生充分、大胆展示自己。

进行游戏“拼图接力跑”此游戏培养学生奔跑能力，发展速度，灵敏协调性等身体素质，感受团队力量的价值和快乐，同时也是同花球操首尾呼应，花球啦啦操多数也是为比赛队员进行加油的一种形式。在比赛中我和学生们一起为比赛选手们加油，也起到了上、下肢的锻炼。

结束部分：放松活动在韵律舞蹈中进行，让学生在对身体的放松同时、又起到愉悦心情的释放，让学生愉快地完成本课学习。

八、器材与场地设计

九、运动负荷预计：

平均心率：125+次/分

运动指数：1.5+ 练习密度：40+%

十、多媒体器材：投影1台 电脑1台 音响1台 ipid 19台 花球98束

体

育

课

时

计

划

教

学

目

标

教学内容：花球操

游戏：拼图接力跑

年级：二年级

课型：新授

教者：刘雨菲

1.知识与技能：建立正确的花球啦啦操的动作概念，提升身体基本素质和审美能力。激发学习花球啦啦操的兴趣，提高动作协调性，体验节奏感，学会相互探究合作学习，团结协作的精神。

2.过程与方法：通过尝试、感受、合作等活动，体验递加法、小组合作探究法。

3.情感态度与价值观：通过学习，感受到公正、诚信、友善的学习氛围，形成合作意识与能力，具有良好的体育精神。

教学

时教学内容及重、难过程

间

点

一、开课

课堂常规

二、热身活动

1.慢跑、慢走

6

三、韵律操

“小鸡小鸡”

练习次数

1 次

教法与教学过程

师生问好

提出要求

培养学生

精神饱满

语言激励

过程：

1.教师口令引导学生进行展示

1.音乐指挥，语言启发，师生随音乐同做

学法与练习过程

组织与要求

准

备

部

分

师生问好

组织：

认真听讲 积极展示

过程：

1.听从口令展示,学生练习

1.随音乐与教师同做

基

本

部

分

30 花球操

第四节 4*8

重点：上体正直，手臂伸直。

难点：双腿同时屈膝下蹲。

游戏：拼图接力跑

分六个组进行传球拼图，每组选手听到音乐开始比赛，到指定地点把手中花球摆好，跑到往返处返回与组员交接，最后以拼的完整的组和跑的快的组获胜。

4 一、放松舞：

“虫儿飞”

二、总结本课

三、宣布下课

结

束

部

分

激情引趣

尝试练习

示范领做

观看教学视频

启发引导

ipad录制 教学过程：

1.巩固复习

2.讲解示范

3.欣赏视频示范

4.指导学生

5.组织学生分组用ipad进行录制评价练习

6.分享练习成果

7.组织学生共同展示

8.队形创编展示

教法：讲示法，评价法，引导法. 教学过程：

1.教师讲解游戏规则及方法

2.示范方法

3.引导学生进行游戏

4.巡回指导、评比

1.教师示范领做放松舞蹈

自主练习，学生组成小组研讨学习，动作到位有力，会欣赏视频练习，组员间用多媒体ipad录制并相互评价提高。

练习过程：

1.随教师在音乐伴奏下复习动作

2.注意力集中

3.看视频进行尝试性练习

4.练习动作

5.组员间用ipad录制后进行评价提高练习

6.抽出各组分享练习成果

7.随音乐展示

8.各组展示创编队形

学练：

1.了解游戏规则及方法

2.分组进行游戏

3.评出优胜小组

组织：

10- 15

次

要求：

1.积极参与

2.共同合作

组织：

2-3

次

c c a !

组织：

1 1.随教师一起做放松舞

次

蹈

要求：充分放松愉悦身心

投影1台 电脑1台

影响1台

ipad 19台

花球 98束

运动负荷

平均心率：125+次/分运动指数：1.5+ 场

预 计

地

练习密度：40+% 器

材

180

160

140

12100

80

5

10

15

20

25

30

35

40