我的家乡真好教案推荐

二年级道德与法治《我的家乡真好》教学设计

（一)教材分析：

《我的家乡真好》是《道德与法治》二年级下册的第2单元《我可爱的家乡》中的第一课。该课的主要内容是让学生了解家乡的自然环境、优美风光，丰富的物产及风俗民情。感受一方水土养育一方人，对家乡产生认同感和归属感，激发学生热爱家乡的思想感情，为后面学习《爱护我们生活的地方》作重要铺垫。这单元主要是培养学生了解家乡、热爱家乡、长大建设家乡的思想感情。

(二)教学理念：

《道德与法治》课程标准指出：注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。《我的家乡真好》这一课，着重引导学生从自己的视角认识家乡，转变传统的教学观念，通过学生乐于接受的活动方式，在教师的指导下共同探究学习主题，互相讨论，说家乡，画家乡，获得对家乡更丰富的了解，培养和熏陶学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。为学生认识社会、参与社会奠定基础。

(三)教学目标

1.了解自己家乡的自然环境和优美的风光、丰富的物产及发展变化，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

【教学准备】

1.多媒体课件：《我的家乡》相关的自然景观图片，家乡物产的图片，歌曲《我

家在临夏》。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3.课前搜集家乡的相关资料：图片、家乡调查表。

【教学过程】

1、看一看，说一说。

（1）出示课件，创设情境。

思考：自己生活的家乡在哪里？自己眼中的家乡是什么样的？

（2）出示课件，有关家乡秀丽风光和丰富物产的图片，让学生谈感受。

2、演一演，评一评。

（1）启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的人了解你的家乡？到咱们的家乡来旅游，那就以小导游的身份，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

（2）学生分组准备，每组选出最棒的选手参赛，其他同学当评委。

（3）学生扮导游介绍自己的家乡，公平公正作出结论。

3、画一画，评一评。

（1）我们的家乡这么美！请用你们手中的笔，把它画下来吧？

（2）学生在画纸上画家乡，师巡回指导。

（3）评出画的较好的作品，粘贴到黑板上。

4、同学们，我们的家乡这么美。你们想知道它以前是什么样子吗，让我们一起去看一看吧？

5、谈感受：作为家乡的一员，你想要为家乡做点什么呢？

6、总结：

这节课，我们更多的了解了自己美丽的家乡，还动笔画了自己心目中的家乡，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，增添了自豪感。希望你们努力学***后，能为家乡发展贡献自己的力量。加油吧！孩子们！

6、聆听并学唱歌曲《我家在临夏》，升华热爱家乡的情感。

【板书设计】 我的家乡真好

风景优美 美食众多