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巴塘连北京教学目标: 1.在感受、体验、实践学习中,了解藏族风土人情,领略藏族民歌风格,以激发学生对民族音乐的热爱。2.学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌,培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。3.在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式,以更好地表现藏族音乐风格。4.体验藏族弦子舞中的基本舞步‘一

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巴塘连北京优质课教案推荐

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巴塘连北京优质课教案推荐

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巴塘连北京

教学目标:

1.

在感受、体验、实践学习中,了解藏族风土人情,领略藏族民歌风格,以激发学生对民族音乐的热爱。

2.

学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌,培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。

3.在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式,以更好地表现藏族音乐风格。

4.体验藏族弦子舞中的基本舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’。

教学重点:了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。

教学难点:唱好跨小结切分音,连音线,圆滑线

教学准备:钢琴、录音机、多媒体

教学过程:

一、情境导入 1、师提问:同学们,你们知道世界上海拔最高的铁路是哪条铁路?(青藏

铁路)介绍青藏铁路通车:青藏铁路是在2006年7月1日正式通车,它穿越青藏高原,最高海拨五千多米,创造了世界高原铁路的建设奇迹。它的建成通车对推进青海、西藏的经济发展、加强民族团结、促进文化交流起到重要作用。提问:世界上最高的山峰――(珠穆朗玛峰)

2、西藏自治区的首府是哪个城市?(拉萨)拉萨有一座最著名的宫殿是什么宫?(布达拉宫)

3、介绍藏族服饰――点开多媒体上的民族服装图

二、多媒体播放歌曲《天路》.

《青藏高原》感受藏族歌曲的特点和独特风

土人情

三.新课教学. 1、录音机播放歌曲<<巴塘连北京>> 2、教师弹琴范唱歌曲<<巴塘连北京>>

3、发声练习:1 2 | 3 4 | 5— | 5 4 | 3 2 | 1— ||(嘟)

4、按节奏朗读歌词

5、听音跟唱歌普

6、跟琴学唱歌曲

7、学生分组唱

8、师生跟伴奏同唱

9、全班齐唱

四.拓展延伸,情感表达

1. 多媒体播放藏族弦子舞中的基本舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’

2. 教师示范学生跟学

3.

分小组展示舞蹈成果 4. 多媒体

播放歌曲《巴塘连北京》全班齐跳藏族弦子舞

五.小结

今天我们又一次领略了一个能歌善舞的民族——藏族,了解了他们独特的风土人情。以后愿大家通过音乐课这条纽带继续品位中华民族渊源文化。

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