10.从一张纸说起教学评价实录

道德与法治二年级（下）

《从一张纸说起》教学设计

宋丽君

【教学目标】

1、了解纸的制造过程，知道造纸需要消耗大量资源，还会带来环境污染以及节约用纸的重要性。

2、找找身边的浪费现象，初步培养节约用纸的习惯。

3、从小树立勤俭节约和环保的意识。

【教学重点】

了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

【教学难点】

养成节约用纸的良好习惯。

【教学过程】

活动一：猜谜激趣，知道纸的用途

1.今天老师给大家带来一个谜语，猜猜这是什么？（PPT）

四四方方，又薄又光。

可以写字，可以画画，

传播知识，传播文化。

2.通过学生介绍纸，了解到纸的用途多

大家真聪明，这么快就猜出来了。如果老师给你一张纸，你能用它做什么？（生说）

3.找一找，我们身边哪些地方用到了纸呢？（生说）

老师这也有很多各种各样的纸，我们一起来看一看吧！（ppt出示）

看来我们的生活处处离不开纸，它可真重要呀！今天我们就一起学习《从一张纸说起》。（板书）

活动二：学习资料，了解纸的来历

1.没有纸之前人们是用什么来书写文字呢? 生猜

我们看一看（PPT），谁知道是什么？生答

没有纸之前，人们用龟甲、兽骨、竹简、丝帛来写字，用这些物品写字怎么样？生答

因为当时龟甲、兽骨很少，不容易找到，而竹简很重，不方便携带，丝帛又很贵，一般

人买不起，所以用这些物品写字很不方便。

2.介绍蔡伦造纸

于是，有一个人便开始思考了：能不能发明一种既轻便又便宜的东西呢？你们知道那个人是谁吗？（PPT蔡伦）早在1900多年前蔡伦经过反复的研究实践，发明了造纸术，这比欧洲国家早了1000多年呢，老师还告诉大家，他发明的造纸术是我国古代的四大发明之一，为全世界文明作出了巨大贡献，我们都为之感到骄傲和自豪。

活动三：看图片，感受造纸的过程

1.你们知道我们现在用的纸是怎么制造出来的吗？（ppt演示）

我们看一看现在的纸是怎么制造出来的：造纸前工人要砍伐大量的树木和芦苇作为造纸的原料，把这些树木切成适当的长度，剥去树皮，切成碎片，再把这些碎片放入蒸煮器内，加上化学药液，用蒸汽进行蒸煮，把碎片煮成纸浆。然后用大量的清水对纸浆进行洗涤，加入漂白剂和各种化学制剂，接着用造纸机进行脱水、烘干、压光、卷取，最后按照我们的需要生产出各种各样的纸。造纸的过程很复杂。

（1）造纸的主要原料是什么？生答

（PPT一棵20年的树造多少张纸）

算一算：据老师调查，我们学校学生每人每天至少天用

6

张纸，学校有2200多学生，一天就用掉

13200

张纸，相当于砍掉

4-5 棵大树。全国中小学生共23527.68万人，一天用掉的纸相当于砍掉470560棵大树，这仅仅是一天用掉的纸，那么一个月呢？一年呢？得砍掉多少棵大树啊！长期下去，会怎么样呢？

生谈（PPT）

森林树木减少，会出现什么样的后果？（PPT）生答。

森林被砍伐后，树木减少会造成山洪、泥石流、沙尘暴、雾霾等各种各样的自然灾害。可拍吗？

（2）不仅如此，在造纸的过程中，还会排放大量的废气和污水，你知道这会造成哪些污染吗？（PPT排污水、废气图片）

生答

废气中的尘埃污染了空气，刺鼻的、有毒的污水污染了河流，破坏了土壤，还危害了人们的身体健康。造纸过程中不仅会消耗森林资源，还会带来各种环境污染，

但是，我们的生活中又离不开纸，那我们该怎么办呢？

生答

活动四：合作交流，树立节约意识

对，为了保护森林，保护环境，我们要节约用纸，反对浪费。

1.辨析：看看他们在做什么？他们这样做的对吗？（PPT）

2.在我们学校有哪些浪费纸的现象？

3.在我们的家里、一些公共场所有哪些浪费纸的现象？

4.在生活中浪费纸的现象随处可见，为了保护森林、保护环境，那我们在平时怎样做到节约用纸呢？

要求：自己先想一想，在生活中怎样做到节约用纸。

然后在小组内讨论、交流一下节约用纸的好方法。

总结节约用纸方法。

活动五：联系生活，养成节约的好习惯

在我们的生活中，很多人都养成了节约用纸、变废为宝的好习惯。（PPT）

为了保护森林，保护环境，我希望大家把这些好点子落实到日常行动中去，不仅要自己做，还要带动身边的人一起节约用纸。老师发现在我们的生活中还存在着其他的很多浪费现象（PPT），今天，老师布置一个作业，拿起桌子上调查表，下课后，去调查一下，我们在吃、穿、用、玩等方面还有哪些浪费的现象，并且想一想，怎样杜绝这种现象，让我们真正的做到（PPT）勤俭节约，从我做起，保护环境，人人有责。

生活中浪费现象调查表

班级：

姓名：

吃

穿

用

玩

资源

浪费现象

节约妙招