资料摘要
一、教学内容义务教育课程标准实验教科书《道德与法制》二年级下册，第13课《夏天来了》。二、教学目标1．知识目标：观察夏天，探究夏天自然界的变化，了解夏天常见的动植物及人类的活动。2．情感目标：感受夏天的美，体验夏天到来的愉快。3．能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，并初步建立学生的自我保护
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：13.夏天来了
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 221
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-04 08:27:00
- 来源学校
- 学校：本溪市溪湖区实验小学
13.夏天来了公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：13.夏天来了公开课教案
正文
一、教学内容
义务教育课程标准实验教科书《道德与法制》二年级下册，第13课《夏天来了》。
二、教学目标
1．知识目标：观察夏天，探究夏天自然界的变化，了解夏天常见的动植物及人类的活动。
2．情感目标：感受夏天的美，体验夏天到来的愉快。
3．能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，并初步建立学生的自我保护意识。
三、教学重、难点
教学重点：探究夏天自然界的变化，体验夏天到来的愉快。
教学难点：培养学生收集、整理、运用信息的能力，并初步建立学生的自我保护意识。
四、教法
合作学习、探究学习。
五、教学过程
活动一：找夏天
课前一个星期，我将给每位孩子的家长写了一封信，请家长带孩子去郊外寻找夏天并搜集有关夏天的资料。
活动二：说夏天
上课伊始，我先这样启发引导学生：上星期，同学们和爸爸妈妈一起去寻找了夏天，愿意和大家一起分享你们的收获吗？接下来让学
生进行小组活动，此时，我走下讲台，融入到孩子们中，听他们在《夏天来了》的音乐声中交流自己找到的夏天：夏天可以吃莲蓬，夏天可以天天吃西瓜等。看他们收集的有关夏天的资料，他们可能会收集有关夏天的诗词图片。有的学生可能会收集一些描写夏天景物的成语等等。让孩子们交流完后选派代表进行汇报。（这时我可根据孩子的汇报用实物投影适时出示孩子们收集到的资料）
活动三：赏夏天
为了激发学生的活动兴趣，在学生充分交流的基础上，我充分利用多媒体资源优势，带领学生再次感受夏天，“同学们！许老师也寻找到了夏天，我们一起看看老师收集的夏景图吧！”
我利用课件出示夏日荷塘、在炎热夏日里津津有味吃西瓜的小男孩，在游泳池里嬉戏小朋友、夏日星空等。
活动四：议夏天
欣赏完图片后，我轻轻地问学生：看着这些美丽的夏景图，你们想说些什么呢？这时，教室的气氛会空前高涨，有的孩子可能会说：我想到夏天可以吃冰棒，学生有的可能会说：我知道夏天可以游泳可以开空调，还可能会有女生说：夏天我们可以穿花裙子，也可能还有的孩子还会说：我不喜欢夏天，夏天有讨厌的蚊子……学生对夏天的感受可能各不相同，此时我尊重学生个性化的感受，在引导学生说出真实的体验后，适时对学生渗透环保和安全等方面的教育，夏天吃冰棒不要随地乱丢纸张，去游泳一定要爸爸妈妈带着去等等。
活动五：画夏天
学生精彩地议完夏天后，师（赞叹地口吻）：小朋友说得可真好！你们看，夏天马上就来到我们身边了。快快拿起桌上的彩笔，用你们灵巧的手描绘出你们眼中的夏天吧！（播放大自然夏天的音乐）
1．学生作画，教师巡视欣赏，与学生交谈。
2．学生完成后，自愿上前向大家介绍自己眼中的夏天。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 08:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 221
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_51926
来自：学校：本溪市溪湖区实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：13.夏天来了公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13.夏天来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。