5.双手持轻物掷远与游戏教学实录

水平二《投掷：双手持轻物投远》教学设计

一、指导思想与理论依据：

本课贯彻新课程精神，坚持“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，结合小学二年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心发展特点进行教学设计。通过游戏练习方法激发学生兴趣，以投掷轻物作为主线，注重学生的运动兴趣及实践体验，提高课堂教学的有效性，让每位学生在课堂中“动”起来，并从中体验个人与集体的力量，从而达到技术技能的掌握。

二、课时：共3课时，本节课为第一课时。

第一课时：初步学会侧对投掷方向用背后过肩的投掷方法掷远。发展力量素质，提高投掷能力 。

第二课时：解决肩上屈肘、快速挥臂改进投掷的出手角度，提高投掷的能力。

第三课时：巩固侧向背后过肩转体挥臂投掷的方法，提高投掷能力。

三、教学背景分析：

1、教学内容分析：

本教材选自人教版《体育与健康》持轻物投远一课。它是小学田径教材投掷类项目的重点教材之一，是发展学生的上肢力量，掌握投掷技能的重要环节和主要方法，具有很高的锻炼价值。本单元共安排了3次课，本课为本单元的第一课时次，力争通过本课教学，初步学会侧对投掷方向用背后过肩的投掷方法掷远。发展学生上肢力量，提高投掷能力。根据本课内容，确定如下重难点：

重点：肩上屈肘、快速挥臂连贯动作

难点：正确的用力顺序和投掷角度的结合

《投掷：持轻物投远》

任课教师

杨尚原

教学内容

1.投掷：持轻物投远 2.游戏：春种秋收

1、认知目标：通过本次教学，使学生知道向前上方投出轻物，并能做出肩上屈肘和快速挥臂的投掷动作。

2、技能目标：在情境、游戏、竞赛中发展学生的投掷及跑的能力。

教学目标

3、情感目标：激发学生对体育课的兴趣，培养学生在课堂上遵守纪律、认真学习、团结合作。

4、身体健康目标：通过投掷练习，发展学生的上、下肢力量。使学生了解掷得远的因素。

5、心理目标：充分领略运动的乐趣，启示学生“付出就会有收获”的良好品质。

教学重点

肩上屈肘、快速挥臂连贯动作

教学难点

正确的用力顺序和投掷角度的结合

安全教育

课前、课中、课后的安全教育

场地器材

A4纸、塑胶桶若干个

课时安排

结

构

教学内容

1、体委整队

开

始

部

分

2、报告人数

3、师生问好

4、教师宣布内容

5、安排见习生

6、安全教育

方法：将纸贴于胸前，

前跑动，在跑过程中不

让纸张从胸前掉下来。

基

本

部

分

导入：小小飞行员

一、持轻物投掷

1、学生分组练习

2、学生展示

3、学生评价

4、学生继续练习

1、教师观察学生集

合情况及精神面貌。

1、快速集合。

2、向教师问好。

教师问题。

第1课时/总3课时

教师活动

设计时间

学生活动

组织与要求

四列横队：

O O O O O O O O O O O O O O O O O O A

要求：快、静、齐

四列横队：

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O A

要求：认真、积级练13分钟

中

10分中

钟

时强间

度

年级

二年级

2、教师向学生问好。

3、积极参与，回答

O O O O O O 7、热身游戏：贴纸跑

3、教师口令

方法：两脚前后开立，1、教师示范讲解

左脚在前，右手持投掷2、教师巡视并纠正

物屈肘于肩上，肘关节3、激励评价

向前，眼看前方，然后把投掷物向远处投。

习

二、游戏：抢收抢种

方法：

四列横队

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

△

要求：积极参与游戏

12分钟

强

学生分成几组，开始

后，每组的第一名学生

快速把手里的种子种

基

到规定的区域内返回

击第二名学生手，第二1、教师简述游戏方法

1、学生认真听游戏次进行，以先完成任务3、教师提出要求

4、进行安全教育

5、游戏开始

规则：

2.播种时必须放在圈内

3.种或收必须依次进行

2、学生练习。

3、分组比赛。

本

名学生按上述方法，依2、教师讲清游戏规则

的方法和规则。

部

的队为胜。

分

1.起跑前不得踏线

结

束

部

分

1、放松整理：

2、教师小结。

3、布置收器材。

4、下课，师生再见。

1、教师带领学生放松。

2、教师总结本课完成1、学生放松。

情况。

3、教师组织学生收

拾器材。

2、学生认真听讲

3、学生收器材

四列横队：

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

A 要求：达到放松效果

5分钟

弱

课后反思

“持轻物投远”是投掷项目中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。对于技巧项目的教学内容，很难引起学生的兴趣，导致课堂氛围枯燥乏味，所以我将游戏与体育教材有机整合，起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维、训练技能的作用。下面，我结合“持轻物投远”一课的教学实践，谈谈自己的点滴感想。

一、创设生活情境，让学生置身愉悦环境。

在课堂教学一开始，我就创设游戏情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。整个课堂教学在孩子们快乐地游戏中拉开了序幕：我先让学生模仿教师动作猜一猜是什么动物，在此基础上做动物模仿操从而达到热身的目的。

二、激发学生亲身体验，游戏贯穿体育课堂教学始终。

在教学中要重视激发学生的情感体验，让游戏伴随着孩子们学习与活动是体育新课标的一种理念，体育课的教学过程是学生实践、游戏、达到锻炼身体愉悦身心的过程。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣以及体育课独有的乐趣之所在。