唱音乐是好朋友教案3｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱 音乐是好朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

音乐是好朋友教材分析：《音乐是好朋友》是首一段体的德国儿童歌曲，3/4拍，F大调。歌曲旋律活泼流畅，短小的四个乐句表现了孩子们喜爱歌唱，愿与音乐做好朋友的愉快心情。学情分析：一（5）班的小朋友整体乐感和音准都比较好，这首歌曲是三四拍的与以往接触过的节拍不一样，在节奏的韵律感方面需加强练习，

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱音乐是好朋友

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2018-05-10 11:14:00

来源学校

学校：闵行区华坪小学

唱音乐是好朋友教案3

未知

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关键词：唱音乐是好朋友教案3

正文

音乐是好朋友

教材分析：

《音乐是好朋友》是首一段体的德国儿童歌曲，3/4拍，F大调。歌曲旋律活泼流畅，短小的四个乐句表现了孩子们喜爱歌唱，愿与音乐做好朋友的愉快心情。

学情分析：

一（5）班的小朋友整体乐感和音准都比较好，这首歌曲是三四拍的与以往接触过的节拍不一样，在节奏的韵律感方面需加强练习，一年级的小朋友在读歌词或者是唱歌词的时候容易出现拖腔的现象。

教学目标：

1、初步感受歌曲优美流畅、具有起伏感的旋律，从而激发学生学习的愿望。

2、学生能唱准旋律音高，并以清晰的吐字、掌握三拍子的节奏特点来演唱歌曲。

3、通过听听、学学、唱唱学习歌曲。

教学难点：在演唱歌曲时，学生能以清晰的吐字、掌握三拍子的节拍特点。

教学重点：学生能唱准歌曲的旋律音高。

教学步骤：

一、常规

1、集体舞《找朋友》

2、节奏游戏《好朋友》。

说明：

用游戏的方式解决本课的难点节奏符点四分音符。

二、学习歌曲《音乐是好朋友》

1、

导入。

师：今天老师再给小朋友介绍我的另一位好朋友，你们来听听是谁？

说明：

师生交流学习音乐的感受，激励每个小朋友和音乐做好朋友。

2、

感受歌曲，熟悉旋律。

1）听第一遍。

师：请听这首歌，我的另外一位好朋友是谁？

说明：

出示课题《音乐是好朋友》

2）听第二遍。

随着音乐做移动重心的动作。

说明：

用律动感受三拍子的韵律。

3）听第三遍。

出示强弱图示，请学生感受三拍子的强弱规律。

1）

拍手感受强弱弱

2）

小乐器伴奏感受强弱弱

3、

有节奏朗读歌词

（1）

师生互读

（2）

生完整朗读，纠错

4、

学唱歌词

（1）

师生接唱

（2）

学生完整演唱，纠错

5、

有感情演唱全曲。

三、歌曲表演

四、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：唱音乐是好朋友教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱音乐是好朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱音乐是好朋友教案3