春雨蒙蒙地下公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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春雨蒙蒙地下公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：春雨蒙蒙地下公开课教案（教学设计）

正文

第一课《春雨蒙蒙的下》

第2课时

主备人：张琪副备人：苗珂燚审核人：岳小静

教学内容

演唱《春雨蒙蒙的下》

学习目标

1、引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感。

2、知道学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律提高学生两声部合唱能力。

3、注意掌握歌曲的切分音节奏和弱起节奏。

教学重难点

1、以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。

2、歌曲的处理及二声部的合唱技巧。

3、注意掌握歌曲的切分节奏和弱起小节。

教具准备

电子琴、课件、小奖品

教学过程

一、师生问好

二、复习前课

三、聆听乐曲

四、导入新课

1、师；哎？大家看得这么入迷，是不是被身边的美景陶醉了呢？那好，今天张老师就带咱们五四班。

2、大家现在的心情怎么样？那现在请

大家保持这样的心情，面带微笑，在这春天的美景中和老师做一些歌唱的基本练习吧？

五、讲授新课

1、歌唱的气息练习（闻花香）

（1）师：同学们起立，随着音乐和我一起缓缓吸气，闻一闻迷人的花香，把你的气息运送到小腹，使你的胸腔扩张到醉倒限度，保持，1,2，好，我们把气息缓缓地呼出。

（2）师：春风亲吻着我们的脸颊，让我们用“hu”的声音来模仿一下它吧。瞧！春风还给我们吹来了一条轻柔的旋律，你能唱一唱它么？

（3）春姑娘来了，大地披上了绿色的外衣。她的使者——春雨也悄悄来了，（下雨）人们说“诗情画意”在淅淅沥沥的小雨里，今天，让我们一起从寒冬走向蒙蒙的春雨。

2、赏春雨

（1）师：看！春雨悄悄地下起来了，一个春雨，染绿了大地，崔开了万紫千红。（观看春雨图片，伴有下雨的音效和《春雨》的背景音乐）

（2）通过教师亲切的话语，拉近了师生间的距离，配合多媒体动画，自然过渡到让学生欣赏春雨，备绵绵的春雨所吸引，感受春雨的意境。

3、诵春雨

（1）师：书画俗话说“春雨如油”，春天美好的一切可都离不开春雨的滋润。历史上，有很多诗人都爱写春雨的诗歌，你们能回忆出几句相关的诗句么？

（2）通过教师亲切的话语，拉近了师生间的距离，配合多媒体动画，自然多度到让学生欣赏春雨，被绵绵的春雨所吸引，感受春雨朦胧的意境。

4、欣赏春雨后

（1）师提问：春雨的身影真美，我们似乎在这些美丽的画面也听到了春雨的声音。

（2）模仿春雨生（启发学生来模仿雨声，去体验、感受。）

（3）师：大季家模仿真不错，你们能不能用你喜欢的春雨声，唱出这条旋律呢？

5、唱春雨

（1）初听歌曲《春雨蒙蒙地下》伴奏（闭眼倾听）

（2）感受歌曲情绪、旋律的变化

（3）师范唱歌曲，学生熟悉歌词

（4）有节奏、有感情地朗读歌词

（5）根音乐用“LU”来轻声地哼唱旋律。

（6）学唱歌曲第一部分旋律

（7）师生同唱《春雨蒙蒙地下》

六、歌曲表演

1、跟随音乐进行创编肢体动作。

2、分组边唱边表演，鼓励创编。

3、老师和学生共同表演。

七、编创活动

1、分组利用需要道具，利用自己喜欢的形式进行创编演唱（柳条、花束、沙锤）

2、培养学生创作能力

3、设计节奏游戏，激起学生的兴趣，初步感受切分音节奏。

八、总结

春天是播种的季节，也是学习的好时光。都说“一年之计在于春”让我们抓紧现在美好的时光，女里学习，像春雨过后的小苗一样，茁壮成长。（伴随着这首歌曲，学生走出教室）

九、教学反思

资料摘要

春雨蒙蒙地下公开课教案（教学设计）