（二）引导学生积极主动、富有创造性地学习教案（名师）

水平一《各种形式的跳跃》教案设计

江苏省泰兴市襟江小学

张小芬

一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，合理把握教学的自由度，让学生在轻松、愉悦的教学氛围中，享受体育的快乐，体会成功的喜悦，真正成为学习和生活的主人。

二、教材分析

本课的教学对象是小学二年级（水平一）的学生，教学内容是以发展体能的弹跳力为主。但是跳跃练习是很枯燥和单调的。为了适应学生的心理特点，培养学生对于体育锻炼的兴趣。

1．对于低年级的小学生来说，他们对新奇的东西非常感兴趣，特别是在体育课中，学生们喜欢锻炼，喜欢学习，喜欢模仿动作。所以在上体育课时要充分考虑到儿童的身体状况和心理需要，让儿童在特定的情境中参与体育学习，参加体育锻炼，在运动中学习，在学习中运动。

2．体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成体育与健康课中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应个领域的教育目标。

3．突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在日常生活中运用。

三、学情分析

本课的教学对象是二年级的学生，他们活泼好动，注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。

四、教学目标

认知目标：通过教学活动，创设良好的学习环境，能够掌握各种办法形式跳跃的动作方法。

技能目标：根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。

情感目标：培养学生团结合作的精神，张扬个性，促进学生个性心理的发展。

五、教学重点和难点：

1．教学重点：各种形式的跳

2．教学难点：落地轻巧

六、教学流程：

（一）导入———情境导入去郊游

1．律动游戏：《开汽车》

2．动物模仿操 （二）自主探究，勇于展示——拜访小兔子 1．体验各种形式的跳

2、模仿小动物跳学生体会跳跃的快乐。

3．分清前脚掌和后脚跟，体会轻松落地。

4．小组合作创编各种形式的跳跃

5．合作创新，拓展玩法——体验游戏：《躲闪大灰狼》

（三）小组合作，趣味游戏

游戏：《快快抢收》

（四）发挥想象，展示成果

放松与小结：语言情境放松《音乐会》

《各种形式的跳跃》教学设计

班

级

二（4）

人数

48人

教学目标

认知目标：通过教学活动，创设良好的学习环境，能够掌握各种办法形式跳跃的动作方法。

技能目标：根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。

情感目标：培养学生团结合作的精神，张扬个性，促进学生个性心理的发展。

各种形式的跳跃

游戏：快快抢收

教学内容

教学重难点

重点：各种形式的跳

难点：落地轻巧

程序

教学内容

1情境去郊游导2律动游戏《开

1检查常规

主导活动

主体活动

组织形式

1、组织：（集中）

时强间

度

7 小

导入。

入

1体委整队，学生2、以情境导入主题

精神饱满。





汽车》

3动物模仿操

课题去郊游，宣布本3、师生一起做律动游戏。

4、领做动物模仿操

2、四列横队，师3、快乐的做律动游戏

4、表情丰富，热情投入到模仿操中。

课主要内容和任务。

生问好。







2组织：

 

  

 



自

主

探究

，勇于展示

1创设情境模仿各种小动物跳，学生体验各种方式的跳

想一想：

怎样才能跳的更轻松？

画一画：

用绘画的方式让学生分清前脚掌和后脚跟。

练一练：

充分体验用前脚掌跳。

1、学生自由练习

各种小动物的跳跃.

2、以故事情节拜访小兔子并跟小兔子成为好朋友。

3大胆练习

活动（一）：拜访小兔子

8 中

程教学内容

序

合作

创体验游戏：

新

《躲闪大灰狼》

，

拓

展

玩法

主导活动

主体活动

组织形式

时强间

度

1组织学生练习。

1和同伴合作练习

2、对学生的练习

2同伴间进行自评互评

进行评价。

在老师的带领下完3、组织学生玩游戏

3、成游戏。

5 较大

小

游戏：《快快抢组

收》

合

作

，

趣

味

游

戏

发

挥

情境放松：

想《音乐会》

引导学生进入情境

2、教师讲解比赛规则

3、组织比赛

4、对学生的游戏进行讲评。

5、教师评价

（一）在轻松的音乐声中模仿小动物叫，让学生从身心上得到放松。

（二）小结评价

（三）师生再见

在老师的带领下愉快的进行游戏

组内分配任务

2、讨论如何在比赛中做到最安全，行动迅速

3、分组比赛。

4、学生自评游戏结果。

10 大

1、讲解游戏的方法

1、学生分组研究，小

1带领放松。

2评一评，比一比

3归还器材。

4师生再见。

象

，

展示

成

果

课

后

反

思

5 小

预

计

生

理

负

荷

预计练习密度：35%左右

预计平均心率：120~130次/分

预计最高心率：150~160次/分