学吹竖笛名师教学设计1

五年级音乐第四课

竖笛《红蜻蜓》教案

教学内容：

竖笛吹奏《红蜻蜓》

教材分析：《红蜻蜓》是小学人音版五年级下册第四课的一首竖笛吹奏曲。本课通过对具有不同国家音乐特点的几首典型歌曲的学习，来引导学生了解世界的多元音乐文化。其中《红蜻蜓》是一首著名的日本儿童歌曲，表现了对童年生活的美好回忆，曲调自然流畅，感情真挚，具有梦幻般的意境。歌曲中出现较多的力度记号。

教学目标：

1. 使学生初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。

2. 学会5、6、7三个音的奏法。

3. 启发学生用正确的方法吹奏乐曲。

4. 巩固竖笛演奏技巧，培养学生吹奏的兴趣，建立起学生学习竖笛的信心。

教学重点：能用柔和的情绪、正确的方法吹奏《红蜻蜓》

教学难点

：二声部合奏的准确性，乐曲的速度、力度及节奏的掌握。

教学准备：打击乐器、电钢琴、竖笛、PPT 教学过程：

一、师生问好

复习乐曲《金孔雀轻轻跳》师生共同表演

二、新课学习

1、导语：同学们，童年是多么美好的时光，充满了欢乐和幸福，一首歌曲也可能勾起对童年的回忆。今天老师给大家带来一首优美动听的日本歌曲《红蜻蜓》大家来欣赏一下。

2、这首歌好听吗?它的情绪是怎样的？（学生回答）。那么这么好的歌曲我们把它用竖笛演奏好吗？

3、学习乐曲：

（1）先来学习一下歌曲的主旋律，教师用琴来弹奏乐曲，学生小声练唱，达到熟练。

（2）练习一下竖笛的音阶及长音（低音5----1---3---5— 1）

． （3）吹奏主旋律，教师分句指导，然后集体完整练习

4、生齐奏。

5、总结问题：

（1）“1”的音准有问题。

（2）1 — 1声音不柔和。

（3）节奏有些问题

6、分析乐谱练习吹奏。

（1）曲中共有四句，第二句和第四句相同，第三句中“—”保持音记号，时值吹足。

（2）师范奏。

1 — 1 声音及口风放柔和。

吹奏“1”时，气沉下去，口风非常宽松。

7、再自由练习。

8、师生接龙吹。

9、男女生比赛。

四、 拓展延伸

1、学习第二声部，学生随琴视唱乐谱，教师适时指导学生注意节奏要稳。

2、合奏整个曲谱。将学生分成高低二声部，教师指导练习，注意声部间的和谐及力度记号的处理和情绪、速度的把握。

3、学生自由练习，教师具体指导。

4、学生展示活动。个别学生到前面表演，个别学生用打击乐器伴奏（木鱼、串铃）教师用琴伴奏。

5、欣赏歌曲视频，进一步让学生了解乐曲的情绪，然后集体表演。

6、学生用竖笛吹奏《康定情歌》。

五、课堂小结

同学们，本节课我们用竖笛演绎了《红蜻蜓》这首优美动听的乐曲，希望它将来会成为你回忆童年的一部分，让我们珍惜现在的美好时光，努力学***后为祖国做出贡献！

六、师生再见，随音乐下课