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关键词：静夜思优秀教学设计内容

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“一师一优课”活动

人音版五年级下册

《静

夜

思》教学设计

单位：平顶山市新城区公明路小学

姓名：郑杰

时间：2018年4月

教学目标：

1、通过聆听歌曲《静夜思》，培养学生的音乐感受力和创造能力。

2、指导学生有感情地演唱歌曲《静夜思》，从中感受歌曲中思念故乡的情感。

3、复习并掌握四四拍和四二拍的指挥图示，完整地指挥全曲。

教学重点：

有感情地演唱歌曲《静夜思》，从中感受歌曲中思念故乡的情感，体会歌曲意境。

教学难点：

能正确演唱歌曲中的切分音、以及附点音符，复习四四拍和四二拍的指挥图示，完整地指挥全曲。

教具准备：课件、钢琴

教学方法：听唱法、音乐欣赏法、演示法等

教学过程：

一、导入

1、师生问好歌！（改编《幸福拍手歌》）

2、师生谈话导入，学生朗诵唐诗《静夜思》，引出课题

二、欣赏歌曲

1、完整聆听感受歌曲

提出问题：这首歌曲抒发了什么样的情感？歌曲的风格是什么？

2、学生回答，教师总结歌曲风格并介绍作曲家谷建芬

3、再次完整聆听感受歌曲

提出问题：歌曲的拍号、速度、曲式

4、学习乐理知识：混合拍子和三段体曲式结构

三、学唱歌曲

1、学唱第一乐段

（1）随老师的琴用“wu母音”模唱旋律

（2）教师每弹一个乐句，学生自主填上歌词

（3）完整演唱第一乐段

2、学唱第二乐段

（1）随老师的琴用“la”模唱旋律

（2）完整演唱第二乐段

3、学唱第三乐段

（1）引导学生说出与第一乐段的不同之处

（2）将这一乐段出现变化的复杂节奏反复训练

（3）完整演唱第三乐段

3、逐段处理歌曲情绪并完整地、有感情地演唱歌曲

4、复习四二拍和四四拍的指挥图示，教师引导学生指挥全曲

四、课堂小结，情感升华

教师引导学生在未来的学习中能更好的去揣摩唐诗的博大精深，并引导学生以古诗新唱的形式再次有感情的演唱全曲，感受歌曲意境，结束本课。

静夜思优秀教学设计内容