4.瓜果飘香板书设计.pdf

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关键词：4.瓜果飘香板书设计

瓜果飘香

北环路小学

赵秩宏

教学目标：

1观察瓜果的形和色，学习油画棒的颜色叠加渐变等方法

2提高观察能力表现能力以及对油画棒的综合运用能力

3感受与体验油画棒表现技巧与画面效果之间的关系

教学重点:提高观察能力表现能力以及对油画棒的综合运用能力

教学难点：学习油画棒的颜色叠加渐变等方法

一、导入

我们小朋友喜不喜欢吃水果呀？你们爱吃什么水果呢？

那么今天我们学习的内容就是和水果有关（题目：瓜果飘香）

二、新授

1、用“猜猜我是谁”的游戏来归纳水果们的基本形状

这有几个特别调皮的水果穿了隐身衣，我们只能看出大概轮廓，你能从轮廓中看出他是那种水果吗？现在看看谁是水果小达人。

首先我们看一号小淘气，谁能想到他是谁呢？哪些是圆形的水果呢？大家好好想一想（苹果，荔枝，橙子，西瓜，樱桃，椰子，瓜）

下面我们看二号小淘气，他是个椭圆形的水果，猜一猜他是谁（菠萝，扁西瓜，猕猴桃）

三号小淘气，葫芦形的水果又有哪些呢（梨）

四号小淘气是心形，是谁呢？（草莓和桃子）

五号船型的水果有人认识吗（香蕉）

我们都是火眼金睛的水果小达人，真厉害，仅仅通过一个形状轮廓就能猜出是什么水果。是不是说明我们认识的大部分水果都是由这几个图形演变而来的呢？，贴出图形。那么我们在画水果的时候可以考虑一下他是属于哪一类的，选取对应的基本图形。

2、师：这是什么水果呢？它一个人在这里太孤单了，怎么办呢？对了,我们给他找几个小伙伴，和它一起玩，好不好？看看来了哪些小伙伴？（出示苹果图片，在一个一个出示其他瓜果图片）

生：边看边一一回答。

师：看，他们多团结，在一起玩多高兴呀！

师：通过观察图片，我们看到了有的两三个在一块儿，有的单独的在傍边，有的瓜果在前面，挡住后面的瓜果，遮住的线不用画出来，有的大，有的小。所以我们在画水果的时候可以两三个为一组来画对不对？

3、我们发没发现这几幅画都是用什么画笔画的？油画棒我们都准备了，现在老师教你们两种油画棒的使用方法，你们看看是不是很神奇？

三、作业

森林里的老奶奶这几天有点想要水果，我们画一些水果放在老师准备的果篮里给她带过去好不好？

四、评价

4.瓜果飘香板书设计