（3）贾生（李商隐）优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《贾生》教学设计实验中学陈传红一、教学目标：1、了解贾生和李商隐的生平，理解诗歌的意思，掌握诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。2、结合具体的词句，感悟诗歌意境、了解有关表现方法。二、教学重、难点：重点：结合具体诗句，把握诗人情感。难点：掌握《贾生》先扬后抑、托古讽今的写作方法。三、教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：（3）贾生（李商隐）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

553

下载次数

更新时间

2019-06-05 15:38:00

来源学校

学校：曾都区实验中学

（3）贾生（李商隐）优秀课堂实录

未知

2019-06-05 15:38:00

553

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（3）贾生（李商隐）优秀课堂实录

正文

《贾生》教学设计

实验中学

陈传红

一、教学目标：

1、了解贾生和李商隐的生平，理解诗歌的意思，掌握诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。

2、结合具体的词句，感悟诗歌意境、了解有关表现方法。

二、教学重、难点：

重点：结合具体诗句，把握诗人情感。

难点：掌握《贾生》先扬后抑、托古讽今的写作方法。

三、教学过程：

准备阶段：（一）导入

1、由李商隐的诗导入本课的学习。

《夜雨寄北》、《无题》……

（二）出示学习目标

1、了解贾生和李商隐的生平，理解诗歌的意思，掌握诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。

2、结合具体的词句，感悟诗歌意境、了解有关表现方法。

新授：

一读《贾生》初次感受内容

1、听录音，感知诗歌内容。

2、自读，读准字音。

（二读《贾生》再次感受内容）

（了解诗人和贾生的相关知识、经历，帮助学生品味诗歌，赏析诗歌。）

贾生，名谊、贾谊、又称贾太傅、贾长沙。洛阳（今河南洛阳市东）人。西汉初年著名的政治家、文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在二十三岁时，因遭群臣忌恨，被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至33岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。散文

如《过秦论》、《论积贮疏》、《陈政事疏》（一称《治安策》）等都很有名；辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》最著。

（三）赏析诗歌

贾生

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（1、三读《贾生》结合书本及补充的注释理解诗歌的意思，初次感受诗人情感）

（2、分组讨论：找出诗中最有表现力的词语来作具体的分析，再次感受诗人的情感）

（四）根据同学们的分析，总结诗歌的表现手法

先扬后抑、托古讽今

（四读《贾生》再次感受诗人情感）

（五）反复品读，背诵全诗。

（六）拓展延伸，作业布置

收集整理更多使用借古讽今的诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：（3）贾生（李商隐）优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（3）贾生（李商隐）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（3）贾生（李商隐）优秀课堂实录