蚂蚁搬家教案设计

《蚂蚁搬家》教案

永城市城关镇胜利小学

赵莉

《蚂蚁搬家》教学设计

教学目标: 1、认识目标: 观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态; 2、能力目标: 能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达，学会与他人共同合作; 3、情感目标: 通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣，在共同创作，相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。

教学重点:

1、了解蚂蚁的外型、结构特征，创造性地表现蚂蚁的形象。

2、明白团结合作的意义。

教学难点: 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。

教学准备: 教具: 多媒体课件、教材

学具: 彩笔、画纸、课本

教学过程: 一、组织教学(检查学生学习用具:彩笔、画纸，做好上课准备，让学生养成良好的上课、作业习惯) 二、导入并讲授新课

1、活动导入:今天呀

，咱们班来了个新朋友，它身小力不小，团结

又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。

师: 同学们，你们知道它是谁吗? (板书:蚂蚁) 师: 你们在哪见过蚂蚁? 它长什么样子?让我们一起来认识认识蚂蚁吧。

展示蚂蚁图片，生观察后总结: 蚂蚁有个圆圆的头，头上有两个触角，它的身体是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它还有六条腿，看，这就是一只小蚂蚁。

教师画蚂蚁做示范

(1)师: 在一个美丽的洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁,那里

每天都会发生一些有趣的故事，今天又会发生什么呢? (2)展示课件(雷鸣声音) 师: 听，什么声音，天气怎样? 师: 快下雨了，那小朋友你们在操场上玩的时候突然听到这样的声音会怎么办呢? 师: 小蚂蚁也赶着往家跑，它们得赶快回去，因为它们的家不牢固，家里有很多东西那怎么办呢? 生齐答：搬家

师:(板书; 搬家)

学生发挥想象，化成小蚂蚁,体验小蚂蚁是怎样搬家的。（请部分学生上台表演搬家动作）

师: 你们看这三只小蚂蚁，他们搬得好辛苦啊，那如果它们要搬一只很大的虫子，一只小蚂蚁搬不动该怎么办呢?

师: 对，

团结起来，力量大了，就能很快的搬家了。

小结: 小蚂蚁生活在地底下，非常勤劳，而且力气也很大，它们能搬动比自己身体大几倍的东西，蚂蚁也很团结，如果发现有很大的食物，它们可能发动几十只，几百只，乃至几千只蚂蚁一起搬，我们要学习蚂蚁这种勤劳、团结的精神。... (3) 课件展示蚂蚁搬家动作范画，老师讲解。

教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。

三、布置作业: 师: 同学们，现在请你们帮助小蚂蚁来搬家。

启发联想: 除了用手抬，你还能想出更好、更快的办法吗？

师: 小蚂蚁是怎样搬家呢，把你们的想法画下来。

提示: 蚂蚁的动作要画的夸张些,，外形要画大，色彩要鲜艳一些。

教师巡堂辅导。

四、讲评作业( 自评、互评、师评结合) 师. 有哪些同学画完了，来给小朋友介绍些你画的，你是怎样帮小蚂蚁搬家的?另讲评优秀作业展示，奖励学生蚂蚁头饰

五、课堂总结: 师: 这节课你学会了什么? 总结学生发言。

师: 学到了这么多东西，收获可真大，老师真为你们高兴，可爱的小蚂蚁勤劳勇敢，咱们也要向它们学习，在生活中还希望你们善于“团

结合作”，争取更大进步！让我们一起唱一支赞颂小蚂蚁的歌吧！（生律动小蚂蚁搬米粒）

布置下节材料。

板书设计

《蚂蚁搬家》教学反思

本课强调激发学生参与学习活动的热情，背造宽松自由，热烈交谈的教学氛围，让学生在丰富多彩的学习活动中去感受、去体验。引导学生在掌握蚂蚁的造型表现方法的基础上，鼓励他们大胆想象，夺张地表现蚂蚁搬家的情景。本课从课题到教学活动的组织形式以及学习活动的方式等都考虑德育的暗示作用，使学生在获取知识的同时，树立集体意识，培养团结、友爱、协作精神。全课通过观察比较讨论指导一一游戏表现一一赏评启示四大教学环节实施教学。