第8课 撇第一课时教学实录

教学设计

教学目标：

1、掌握山字头、彡部的书写要领。

2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：1、通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

2、注意字的间架结构，会写带有山字头、彡部的汉字。

教学难点：山字头、彡部的写法。

教学时数：一课时

教学过程：

一、复习写“船、眼、群”三个字。

二、课前交流，欣赏引趣。

1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念。

2、激发写字兴趣。

三、复习双姿，做好准备。

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐唱《写字歌》。

四、指导写字，掌握技巧。

1、揭题：今天我们学习山字头、彡部的写法。

2、学写山字头。

（1）山字头：“山”作字头，要写扁。如“岸”，下部的高度大约是山字头的两倍。

（2）指导练写“岸”。

学生说“岸”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

（4）小结：“岸”字的横不要写得太平正，要有左低右高的势。上面的山字头不要写得太高，要写扁；“干”的竖要写长，呈悬针状。

3、学写彡部。

（1）彡部：彡部在字的右边，第三撇最长，要延伸到左下方，如“影”。

（2）指导练习“影”。 学生说“影”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习，老师巡视指导。

（3）学生展示作品，教师点评。

（4）小结：“影”字的横不要写得太平正，要有左低右高的势。左边的中横应加长，左宽右窄；右边的三撇起笔位置混乱，长短应协调。

4、练一练。

岸、纹、洞、影、倒、游、圆、围。

逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

五、创作练习，巩固兴趣。

1、学生完成书签。

（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

（2）学生自己完成书签。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

2、教师巡视、指导。

3、欣赏、交流。

取长补短，互相学习、互相欣赏。

4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。

六、课堂总结。

我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。

七、板书设计：

第十五课 山字头 彡部

岸 影

正确

端正

教学设计

薛文雁