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三年级上册第六课垂露竖书法教案一、教学目标：1.使学生了解颜体垂露竖的势态特征与书写要领。2.使学生初步掌握垂露竖起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。3.是学生通过赏析和临写体悟汉子点画中垂露竖的形态美。4.是学生借助米字格能基本准确地临写出范字“上”“非”。二、教学重点：通过教师引导、示范，学生临写，
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第6课 垂露竖主要内容及教案内容
未知
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关键词：第6课 垂露竖主要内容及教案内容
正文
三年级上册第六课
垂露竖书法教案
一、教学目标：
1.
使学生了解颜体垂露竖的
势态特征与书写要领。
2.
使学生初步掌握垂露竖起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。
3.
是学生通过赏析和临写体悟汉子点画中垂露竖的形态美。
4.
是学生借助米字格能基本准确地临写出范字“上”“非”。
二、教学重点：通过教师引导、示范，学生临写，让学生基本掌握颜体垂露竖的形态特点和基本运笔方法。
三、教学方法
示范
引导
四、教学过程
欣赏导入
1.
出示颜真卿《颜勤礼碑》局部照片，引导学生欣赏，感受颜体的饱满，厚重。
2.
标注出“非”字的垂露竖，指认。
3.
揭示课题（板书课题：垂露竖）
观察了解感悟笔画
1.
出示垂露竖，展开联想，你觉得垂露竖像什么？
（师生合作交流，感悟笔画形态）
2.
提炼垂露竖的形态特点。
（头稍大，尾方圆，饱满的身子显力度）
3.
回顾横画的书写，你觉得垂露竖是怎么写出来的？（引导学生复习书写长横，并调整方向观察：是不是有点像垂露竖？）
4.
学生尝试书写，说说那个哪个地方是他们写不好的地方。
讲解示范规范书写
1.
教师讲解动作要领，示范书写垂露竖。（提示学生书空，感受笔法）
A向左上逆锋入笔b折锋向下顿笔，铺开笔毫，向下行笔c竖末朝右下轻顿d向上回锋提收
2.
学生对照书写，掌握笔画（教师巡视指导交流）
3.
及时反馈（出示笔病图片）引导学生开展互评与自评，使用校贴改正
分析范字运用笔画
1.
出示“上”“非”两字，分析笔画组成。
2.
观察并发现笔画与米字格的对应关系以及笔画间的比例关系。
3.
教师示范，学生观察并书空。（教师示范过程中，要特别强调关键笔画与米字格的对应关系，同时也需要强调笔画的动作要领）
4.
学生练习，先描红，再临写。（教师巡视，个别指导）
5.
小组活动，生生互评。
展示评价拓展延伸
1.
觉得写得满意的同学，展示你们的作业，进行师生评价。
2.
发现自己作业问题的同学，可以继续练习几遍。
3.
已经对自己作业满意的同学，不妨再来写写其它带有垂露竖的字。
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