第2课 横PPT专用教学设计内容

横画教学设计

教学内容：书法练习与指导（横）

教学目标：

1、认识横的一般形态，初步感知短横、长横的不同笔画形态。

2、学习横画的起笔、行笔与收笔方法。

3、了解枕腕、悬腕与悬肘三种书写姿势，初步掌握用枕腕法书写。

4、培养学生细心观察、认真书写的习惯，在习字过程中渗透审美教育。

5、欣赏名家作品，激发学生对书法的热爱和兴趣。

教学重、难点：

1、认识横的形态，掌握横的书写方法。

2、掌握枕腕法的书写姿势。

教学活动准备：

师：相关课件，笔、墨

等书写示范工具材料；

生：笔、墨、纸、墨碟、毛毡等书法工具材料。

教学时间：一课时

教学过程：

一、执笔复习 1、复习执笔姿势，教师示范、纠正。

上一节课我们学习了握笔的姿势，还记得吗？

擫:用拇指的第一节紧贴笔杆内侧，拇指关节捻动笔杆向外稍弯。押:用食指的第一关节紧贴笔杆的外侧，与大拇指配合起来，将

笔杆捉住。钩:用中指的第一、第二节弯曲如钩地钩住笔杆的外侧。格:用无名指的指甲根由内向外顶住笔杆的右外侧，把中指钩向内的笔杆挡住，而且向外推着。抵:小指紧贴无名指，依托在无名指的下面，不接触笔杆。无名指力量小，不能单独推着中指的钩，还要小指托在下面，加一把劲。握笔时要做到指实、掌虚、掌竖、腕平、笔直。

2、介绍三种书写姿势：枕腕、悬腕与悬肘。

播放课件，出示图片。

教师讲解示范书写姿势，学生学习模仿。

我们首先学习几种不同的书写方法。第一种方法叫做枕腕法，我们的腕和肘都要平放在桌面上。也可以把左手掌平放在右手腕下面，毛笔管要竖起来。第二种方法是悬腕，我们的手腕要轻轻地抬起，离开桌面，但是肘还是要搭在桌子上。

第三种方法，我们的手腕和胳膊肘都抬起来了，离开了桌面，悬在半空中，这叫做悬肘。悬肘时胳膊的高低一般和我们吃饭握筷子胳膊的高低一样。

二、导入新知

1、我们知道，汉字是由各种不同的笔画组合而成的。同学们知道有哪些基本的笔画呢？

2、揭题：书法中把这些笔画归为八种，称为永字八法，在以后我们会进一步学习，今天我们先来学习这几种基本笔画里的横画。

3、板书课题：

横

三、横画教学

1、师用毛笔示范书写一个长横笔画。

首先，笔尖斜切起笔，笔锋快速往右行，慢慢地往下压，收笔的时候稍稍一顿，再把笔轻轻地提起来。

由于人视觉上的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横画要水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

毛笔书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

2、学习《横画练习歌》

这里有一首横画练习歌，同学们一起来读一读。

打开书读一读，看图齐读，边读边书空。

笔尖斜切起，笔锋向右行，用力下压横渐粗，右下略顿再收起。

3、

根据《横画练习歌》，分解学习横画怎样起笔，怎么行笔，最后怎样收笔。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。

板书：“起、行、收” 提炼书写方法关键词并板书：“切、压、顿”。

4、出示“三”，请同学们仔细观察一下三中的横画，你发现了什么？

短横粗重，长横细长。

5、播放视频，完整地观看一遍横笔画的书写过程。

6、生练习书写横。

习字前一分钟音乐静心，闭目回忆横画的起笔、行笔、收笔要点。

师巡视指导，提示执笔的方法和坐姿。在写的过程当中，有不清楚的地方，可以参考学习课件中的视频。

7、展示学生练习的作业。

从起笔、行笔、收笔三个方面学生自评，同学互评。

四、拓展欣赏

1、欣赏名家书法作品。

书圣王羲之的字俊美潇洒，他的兰亭序被称为天下第一行书。草圣张旭的字如行云流水，出神入化，姿态百千。书法是我们中华文明的一朵奇葩，也是世界上独一无二的艺术瑰宝。越来越多的各国友人都开始研习书法，图片中是我们的彭妈妈在给异国朋友指导书法。

书法在我国已有三千多年的历史，它之所以被称为艺术，因其形神兼备，形为体，神为韵。故有字如其人一说，历代各大名家的书法也是风格迥异，各有千秋，那么他们是如何取得这些艺术成就的呢，请大家分享一下自己搜集的书法家小故事。

2、故事分享。

古人说的好，写尽八缸水，才能博得百家长。练字可不是一天两天的功夫，我们学习书法，不仅仅是要把字练好，更重要的是通过练习学习古人的凝神静气，以字修身，学习古人锲而不舍的精神。同时，也进一步感受我们祖国文化的博大精深。 3、总结：同学们，今天的课就快要结束了。“天道酬勤”这四个字送给大家，希望同学们苦练基本功，工工整整写字，堂堂正正做

人。写好中国字，做好中国人。虽然电脑可以打字，语言可以转换成文字，但在习字过程中我们的收获是来自精神层面的，这个需要同学们慢慢来体会。