15 热带鱼乐园教学设计与反思

·15、热带鱼乐园

教学目标：

1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。

2.能够抓住热带鱼的特征,运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。

3.培养学生喜爱热带鱼、热爱海洋的情感。

教学准备：

师：课件、范作等

生：水彩笔或油画棒、剪刀等

教学课时

1课时

教学过程

课前谈话：

让学生背古诗或唱歌

教师在黑板上添加海底水景图 一、创设情境、谈话导入

1.今天，岑老师要带着小朋友到海底世界里面去看一群小伙伴，是谁呢？

（多媒体放一段2分钟的《热带鱼》视频）

2.小朋友，视频里的鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样呢？

点击准备幻灯片（一群热带鱼、一条普通鱼）指名

3.小结：这些鱼鲜艳漂亮，它们生活在赤道附近的海水里，那里是地球上最热的地带，我们把它们叫做热带鱼。（课件板书：热带鱼） 来，咱们一起叫叫它。

二、

观察特点，深入探究

1.瞧，一群可爱的热带鱼游过来了,漂亮吗? (幻灯片展示：绘画鱼) 2.你们是从什么地方看出热带鱼很漂亮的呢？（预设：五颜六色,）

（1）都有哪些颜色? (用鼠标箭头指示鱼身上的颜色) （你真厉害，讲了这么多）

（2）是啊，它们用各种各样的颜色来装扮自己，你们看，它们还有丰富的图案形状呢？

你看出有哪些了吗？

（预设：三角形、圆形、长方形——真棒）

（3）看，这条鱼身上都有些什么形状？（箭头指示鱼的大体形状）你们看，它的整个身子像顶草帽，像个半圆形；看，这条鱼的尾巴像只碗；这条鱼的尾巴像海草形的长裙子。

（4）瞧，岑老师在这条鱼的脖子上看到了一颗一颗的圆形，像一串珍珠小项链；还有一个个长方形架成了一座梯子，看，连水草都粘到了小鱼的身上了。因为是近视眼，这条鱼头上只好顶着一盏帽子形的灯。你们看到了吗？

（5）来，你来说说看，你还看到什么样的？

（预设：那条鱼的脖子上带着三条项链有五角星形、三角形、还有圆形和长方形串起来的。

我还看到了小鱼的熊猫眼呢。

）

（6）看了这么多漂亮的图案，还看到其它什么样的图案吗？

【预设：花形、树叶形、心形、月亮形等（学生在说的同时，教师在黑板上画出来）】

（7）这些漂亮的图案放在小鱼的身上会怎么样呢？（很漂亮）

（8）来，我们再一起来看看，还有条纹鱼家族的，它们是线形条纹；有小点点家族的，是点状花纹，还有点线结合的花纹等，变化丰富多彩，非常的漂亮——（展示幻灯片）

3.热带鱼的漂亮还表现在哪里呢？

你们看，它们的外形有什么特点呢？（外形很多，有三角形、不规则形的、圆形的、椭圆的）

三、教师示范

如果，你是一条快乐的热带鱼，你会怎么打扮自己呢？（学生边说，教师边画出来）

（1) 首先，我们选择一种形状作为身体，一种形状作为头，用黑色勾线笔来画，整个构图一定要饱满，在纸上要画得大

（2) 然后，我们给热带鱼穿上各种花纹的漂亮衣服,把你喜欢的图形给画上去，仍旧用勾线笔画

（3) 最后，我们给不同图案涂上自己喜欢的颜色，注意涂色时别把线条盖起来

（4）看，一条漂亮的热带鱼就画好，拿起我们的小剪刀，把热带鱼沿着边线给剪下来。注意了，在使用剪刀的时候，千万要小心，剪刀头不要朝着别人而伤到别人，更不要伤到自己。

（5）我们把热带鱼送到他的乐园里去。（贴到黑板上贴着蓝色卡纸的地方）

四、学生实践

看了这么多的热带鱼，小朋友想让它们游到你的画纸上吗？赶快动起你们的小手来吧。

（1）学生作业：一条热带鱼，可以适当的夸张、想像。

注意：外形的变化、点线面的灵活运用、颜色的深浅搭配（课件）

（2）教师巡视指导。

五、展示

（1）来，让我们的鱼儿游到乐园中来。（展示乐园二字，让学生把剪好的鱼粘到黑板上的海底世界中）

（2）你觉得哪一条热带鱼更吸引你，为什么？

（3）让学生自己来观看、评价乐园中的热带鱼。

六、拓展

（1）看着这么多漂亮的热带鱼，小朋友，你知道我们还把热带鱼用在哪吗？我们一起来看看。（浴帘、墙贴等装饰）

（2）

小朋友们，想永远跟漂亮的热带鱼交朋友吗？那我们可要保护热带鱼，爱护好热带鱼的家园——大海哦！