4.加快速度走与游戏ppt专用说课稿内容

设计者

年级

任鸿飞

学科

二年级

课题

体育

蹲踞式起跑

设计时间

课时

3课时

（一）认知目标：学会探究性学习，并掌握蹲踞式起跑的演变和发展。

教学目标

（二）技能目标：蹲踞式起跑的基本动作，发展跑的速度能力、灵敏等素质。

（三）情感目标：体验探究运动的乐趣和成功的喜悦。

(一)起跑技术在学科中所占位置

短跑技术是由起跑、起跑后加速跑、途中跑和终点跑等四个紧密相连的阶段组成。

教材分析

而起跑技术是在学习掌握了途中跑和起跑后加速跑两项跑步技术的基础上学习的。

(二)起跑技术的演变

站立式起跑 分手起跑法 蹲踞式起跑

本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想，侧重于学生主体地位教学思想

的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。

由于很多同学很少接触过蹲踞式起跑，而在此类起跑方式中，根据运动生物学原理，最重要的环节是起跑器和身体接触的部位，也就是摆动腿的踝教学重难点

关节，起跑时第一步爆发的充分与否，与此关节的强壮与否至关重要，当然对此关节的锻炼也就是一个重难点。而且此关节的加强对于以后其他运动比如舞蹈，形体，模特都会有所帮助。

教学环节

师生活动

及设计意图

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课堂常规队形

（一）教学内容

蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中普遍采用的起跑姿势。《田径竞赛规则》规定，短跑比赛时必须使用起跑器。

1.起跑器的安装

常见安装方式有三种——

“普通式”、“拉长式”和“接近式”。通常采用“普通式”。 2.起跑技术讲解（如图二）

起跑技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”（或“跑”）三个环节。

各就位：肩宽撑地后膝跪，两手伸直拇相对，

姿态自然颈放松，定下身来莫晃动。

预备：后膝离地抬起臀，臀比肩高半蹲撑。

前腿与肩负体重，聚精会神听枪声。

鸣枪：两腿迅速蹬地，两臂摆动积极，

保持身体前倾，好似离弦之箭。

图二

3.教学重难点：由于很多同学很少接触过蹲踞式起跑，而在此类起跑方式中，根据运动生物学原理，最重要的环节是起跑器和身体接触的部位，也就是摆动腿的踝关节，起跑时第一步爆发的充分与否，与此关节的强壮与否至关重要，当然对此关节的锻炼也就是一个重难点。而且此关节的加强对于以后其他运动比如舞蹈，形体，模特都会有所帮助。

(二)教学方法

在教学过程中主要采用：探究教学法、分解示范法和榜样示范法，游戏教学法。

1.运用探究教学时教师依据教学内容，让学生自主探讨起跑的方式，然后引导出正确的起跑方式，以加深学习蹲踞式起跑。

2. 分解示范法：教师根据学生的特点进行讲解并分解示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。

3.榜样示范法：以刘翔为榜样，在练习时让动作掌握标准的学生做示范。

4.游戏法：通过团体型的游戏比赛，更加完善的掌握蹲踞式起跑。

（三）练习方法

在运用教法的同时，渗透学生的学法，在学习方法上主要采用模仿法、自学法和自练法。

1.模仿法：根据老师的演示动作模仿。

2.自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。

3.自练法：结合自己的技术动作进行练习，通过自己练习可以提高学生

的实践能力。

（四）动作教学程序：

研究——讲解——示范——学生演示——讲解指导——练习反馈——讲解纠正——练习总结——榜样示范——游戏比赛

教学器材运用

（二）注意事项：1.注意学生自身先天及后天身体状况。

安全注意事项

3.注意学校操场及活动区域的特殊情况。

（一）教学器材：起跑器，口哨。

2.注意气候影响就天气突变的情况。