3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏教学设计(第二课时)

两臂放在不同部位用前脚掌着地走

班级：二年级

课时：第2课时（总2课时）

教材内容：1、两臂放在不同部位用前脚掌着地走

2、游戏：踏石过河

一、教材分析：二年学生走的协调性、灵活性、和持久性较差，给他们的每天的生活、学习、娱乐活动带来一定的不便，通过各种方式的走的练习以及与之相关的游戏教学，可以使学生掌握生活中各种走的正确方法和姿势，使学生走的轻松、协调、自然和持久，达到锻炼身体、形成走的正确姿势的目的，实现低**学生身体、心理的全面发展。本节课是学生在一年级学习了各种方式的走的内容后，进一步锻炼学生的走的姿势和身体上下肢体的协调性所设计的内容。

二、学情分析:依据低年级学生好动，不听指挥，身体协调能力、灵活性和模仿能力较差等等这些特点，对二年级学生的综合能力进行分组，如下：

A组学生：石宇博、李世俊

B组学生：高婧怡

三、教学目标：通过本节课的学习，使学生学会两臂放在不同部位用前脚掌走的正确方法，培养走的正确姿势，发展走的能力。增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。

具体的分层目标如下：

1、了解自己的脚，知道前脚掌的具体位置，及相关运动保健知识。

2、能听从老师指挥进行手扶物体的原地提脚跟练习，动作准确，上体正直、平视前方，膝关节尽量挺直。

3、学生能做原地双臂侧平举的提脚跟练习。

4、学生能够双臂侧平举做前脚掌走1-2步。

5、积极地参与游戏竞赛，体验比赛的乐趣，表达自己的心情。

6、能够遵守比赛的规则，做高人走的姿势，勇敢尝试，争取胜利。

7、培养二年级学生正确的走的姿势，增强低年级学生耐力、身体的协调和灵活度等身体素质。

五、教学重难点：重点是上体正直，前脚掌着地走，足跟不着地，上下肢自然协调配合，动作正确、掌握节拍。难点是知道用踝关节用力，收腹立腰。

六、教学方法

1、讲解示范法：通过简洁明了的语言做到精讲多练，提高学生的练习时间和密度；利用示范法，通过教师和骨干学生正确标准的动作示范冲击学生的视觉感官系统从而激发学生的学习兴趣。

2、个别指导法：训练时要区别对待，从好动学生的具体情况出发，对学生进行个别化教育训练，选择有针对性的训练内容，选择合适的训练强度和难度。

3、激励评价法：教师组织学生展示所学内容，通过语言和动作激励学生的表现，对学生进行表扬和鼓励，大大地调动学生学习和练习的热情。训练过程中和课时结束后，及时对学生训练结果进行评价，并提出下节课的要求。

4、游戏竞赛法：根据本节课所学内容组织游戏，游戏规则简单，让学生体会到游戏的乐趣的同时，巩固提高所学内容。

七、教具准备

音响

音乐（U盘）

口哨

标志桶4个

小垫子15个

课组织教法及教学措施

的教学内学生学法与部容

教师教法与手段

组织、要求

活动

分

1、集合1、集合整队，师生问好，检查学1、集合，成1、组织：整队集合：整队，师生服装。（师：立正，稍息,同学两路纵队站学生面向教师站成生问好。

们好，请稍息）

立。师生问两路纵队。

开好。

始2、提出2、宣布本节课内容和要求。

××××

部本课教2、自然站立，分

学内容1、动物模仿走的方式前脚掌走

保持安静，认

×××

与要求。

真听教师讲2、游戏：踏石过河

△1分话。

教师

钟

2、要求：学生集合时做到快、静、齐。

1、队列1、原地踏步练习。

1、跟随音乐1、组织一列横队要队形练时队列整齐求：队列练习，动作习（原地2、模仿操，比一比谁的反应快，一致，动作到标准，听从音乐指踏步）

谁的动作正确。（师：在学习新课位。

令。

准之前，我们先来复习一下动物模仿备2、师生热身操。听哨声快速跑到白点上做2、积极参与2、组织：散点

部同做热好准备。）

热身活动，跟分5身操：动从教师，活动

分物模仿①大公鸡②小海鸥③小花猫

充分到位。

做模仿操时精神钟

操

④小企鹅⑤小猴子⑥大象

饱满，活动充分，跟从节拍，齐喊儿歌，⑦小青蛙⑧小黄莺

反映灵敏，动作准确一致。

一、两臂1、时出示图片，让大家认识图中1、学生模仿1、组织学生左转弯放在不的动物，问大家愿不愿意模仿图片图片中的五来到指定的地点，进同部位中的动物。

种动物走姿行模仿。

用前脚（大猩猩、蜗基掌着地2、教师总结大猩猩和蜗牛走路的牛、大老虎、2、学生认真听取老本走特点：都是重心下降，脚跟先落地。孔雀、长颈师总结。

部大老虎、孔雀、长颈鹿都是上体保鹿）

3、要求：学生认真分2

持正直，挺胸抬头目视前方。

0分2、学生认真模仿。’

3、教师继续给学生提高难度，要听从老师的钟

求学生提起脚跟，只用前脚掌着地指令去模仿4、听教师要求认真

练习。

去模仿大老虎、孔雀、长颈鹿走。动作。

4、教师继续循序渐进提高学生动作。（一个人过独木桥、两个人过3、学生能够

独木桥、三个人过独木桥走、）令，跟从老师的

1、教师讲解游戏规则及要求。

1、比赛时，二、游听从教师口1培养节奏感和纪律戏：踏石

令，遵守比赛性。展示时能做到积过河。的方法和规极主动，勇敢尝试。

（音乐：则。注意安（1）组织：

兔子舞）

全。

×××××

×××××

△教师

2、要求：比赛中注意安全。听教师讲解比赛规则与方法。听教师进行点评。

1、听音1、组织学生就坐在垫子上听音乐1、学生跟做1、组织：

乐做放做放松。教师讲解放松方法并引导放松操

松。

学生进行放松。师：今天这节课我×××××

们学习了前脚掌走，同学们都练习2、学生听师2、整队，的很认真，也很辛苦。下面让我们指挥集合站×××××

总结课一起听音乐坐在舒适的小垫子上队快，认真听堂情况。休息一下吧。

教师总结课提出下堂情况，在进

△教师

节课要2、教师组织学生站队，教师做课行他评的同

求。

堂学习情况的总结。对学生进行表时进行自评。

扬鼓励。提出下节课的要求。师：结束3、收还老师希望下节课同学们还能像今3、帮助教师

天一样认真练习，争取最大的进步收还器材。

部器材

要求：学生跟从指挥和提高。

分44、下课解散。

就坐并跟做放松，

分4、师生钟

再见，下3、教师指挥学生帮助收还器材。

2、学生站队快静齐。课解散

组织：

4、师生再见，组织学生下课解散。

××××

×××

△教师

3、收还器材时注意

保护器材，

4、听师指挥解散。