第5课 横（长横、短横）教学设计模板

湖南美术出版社小学三年级书法

基本笔画——横

（长横、短横）

单位：观音堂乡三间房小学

教师：温冰蕊

日期：2018年4月26日

基本笔画——横（长横、短横）

课时：1课时

教学目标：

知识与技能：1、掌握两种横的写法和用法。

2、知道笔画的完成过程。

3、掌握顿笔的起收笔方法。

过程与方法：讲解法、示范法、练习法、对比法

情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。

教学重点：长横和短横的写法

教学难点：1、顿笔的写法。

2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。

教具准备：毛笔、墨汁、毛边纸

教学过程：

一、

图片导入

首先出示书法家颜真卿的画像，并对颜真卿进行简单的介绍。并对学生说明本学期主要是对颜体楷书进行练习。

（在开始讲课之前对学生进行一个简单的提问）

问：“永”字里包含的笔画有什么？

找学生进行回答，并对学生进行永字八法的讲解。同时揭示本节课主题：横画——长横和短横。

二、深入探究

1、

出示基本笔画“一”（长横）。

①

首先让学生观察横画的特点。

②

教师示范并口述横画的书写要领：逆锋起笔、右下顿笔、右上行笔、回锋收笔。

③

让学生们进行书写练习，练习时注意学生的坐姿与毛笔的握笔姿势。

（在学生练习时进行巡视指导，注意观察学生容易出错的地方。）

④对学生们容易出错的笔法着重再进行强调，同时让学生有针对性的训练。（在学生训练师进行巡视指导，挑选两名同学进行练习展示，与全体同学进行交流。）

2、

出示基本笔画“-”（短横）。

①

选一名同学对短横的特点与长横进行比较。

②

教师示范并口述短横与长横的相同与不同之处，并进行演示。

③

让学生们进行短横训练，练习时要注意区分长横和短横。

（在学生练习时进行巡视，对学生进行书写指导。）

3、

基本笔画练习完毕，出示PPT例字“三”。

请同学们用同样的方式思考“三”这个字有什么特点？

（引导学生自由发言，全体学生进行集体订正，教师进行总结。）

三、巩固延伸 1、引导学生对例字“三”进行练习

（教师进行巡视指导）

2、挑选两三副学生作品进行展示交流，并巩固长横和短横的书写方法。

四、对比赏析

出示不同书家书写的“三”字，请同学们进行对比，并说出你最喜欢哪一个书法家的书写风格。

五、课堂小结

1、教师设问：同学们，通过今天对基本笔画横画的联系，结合你自己的理解，谈一谈有什么样的感受？

2、结束语结束本节课。

板书设计：

横画

横画：长横和短横

横画的特点：逆锋起笔 右下顿笔右上行笔回锋提收左低右高