1.模仿操第一～四节板书设计

小学武术操

旭日东升教案

教材分析

武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。

学情分析

1、小学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。

2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

教学目标

让学生能初步领悟到中华武术有一个源远流长、博大精深的体系，包含着丰富的文化底蕴；培养学生武术爱好。也是中华传统美德的组成部分。

教学重点和难点

掌握手型、歩型及路线的变化。

练习时注重动作连贯、协调，

一气呵成。

教学环节

教学环节

准备部分

5分钟

基本部分

20分钟

教师活动

教师指导和示范

1.课堂常规

2.体育运动模仿操。

学生活动

组织要求

放松部分

10分钟

结束部分

5分钟

武术操《旭日东升》

抱拳礼

1.教师导入，提出要求

2.教师讲解动作要领和注意事项、做示范

3.学生跟老师练习

第一节起势

1.教师导入，提出要求

2.教师讲解动作要领和注意事项、做示范

3.学生跟老师练习

伸拉运动

1.教师讲解动作要领和注意事项、做示范

2..学生跟老师练

教师巡视，个别辅导纠正

游戏：贴膏药

快乐游戏

讲解游戏规则

做各种不同运1．学生站成排

动的模仿动作

老师在前面

2.要求：动作规范，到位

1. 教师带学要求：

生集体练习动1.认真听，仔作

细看

2.练习动作规2.教师请生展范

示

3．按照武术操

的准确性和练3.学生反复练习的节奏练习

习，动作到位。

4.学生展示

5.学生相互观察，交流，评价

注意游戏过程中的安全

总结本课时情况表扬和鼓励联系认真的学生

安静，认真