3.踢球比准游戏教学创新设计

时间

内容

足球传控球

认知目标：学生认识到运球时球应该在自己的控制范围内。

目的

技能目标：培养学生的观察能力和对球的控制能力

情感目标：培养学生遵守规则的意识。

顺序

准

备

部

分

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

抢占标致盘。

场 地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上队列四列横队。场地上摆放48个标致盘

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、教师带领慢跑，听哨声抢占标致盘

学生活动

数

时

强

3

5

小

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

1、听从指挥注意力集中。

2、学生充分活动。

3、没有抢到标志盘的同学做三个下蹲

1、教师讲解1、

学生认真游戏规则听讲规则和方法。

和方法。

并提出要求，2、

练习时学运球在自己生注意观的控制范围察老师举内，及时停球

起的标准

盘的颜

色。

3、

同色同学

及时停球

异色同学

远离同色

同学。

第十一周

课时

第二课时

基

本

部

分

一、游戏：

（红黄蓝数字运停球）

方法：学生在场地中自由运球，当看到老师手中举起的标志盘时同色停球，保持不动，不同色远离停球队员

规则;球出边线，做三个下蹲并迅速回来

5

中

二、游戏

（猎人与绵羊）

方法：在上一

个游戏的基础上老师举起同色的为猎人，异色的为绵羊，猎人在控制好自己足球的情况下可以去踢别人的球。规则，猎人不能放弃自己的球去踢绵羊的球，绵羊的球被踢，和出界需要做三个下蹲回来，丢了球的同学迅速捡回自己的球

顺序 教学内容

场 地

2、教师讲解游戏规则和方法。

并提出要求，运球在自己的控制范围内，及时移动球躲避猎人，猎人运球靠近绵羊方能踢绵羊的球

4、

学生认真听讲规则和方法。

5、

练习时学生注意观察老师举起的标准盘的颜色。

6、

及时变换角色

10

教师活动

学生活动

数

时

强

基

本

部

分

场地的四角分3、教师讲解三、游戏：

（争抢球大战）

为4个区域

游戏规则

和方法。

方法：不同颜色并提出要求，的队员各占一第一次要求个区域，比赛开手抱别人的始后同学们可球返回，后面以到其他区域用脚运球返抢球回到自己回。

的区域然后再4.

跑动过程去抢球。规则：中注意观察，比赛结束后球避免冲撞

多的一个队获5.

教师做出胜。只准去抢被评判

人的球，不准保护自己的球不被别人抢

1、

学生认真听讲动作方法和要领。

2、第一次用手抱球返回，后面用脚运球返回。

10

中

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次1、认真听讲，

课的情况。

精神饱满。

2、下课。

2、下课。

2 小

场

地

器材

标致盘50个。宽胶带一卷。足球50个。