种子的萌发名师教学设计2

种子的萌发

教学目标：

1．知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。

2．了解植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。各部分在种子萌发过程中起着不同的作用。

3．运用感观及工具研究种子的内部结构。

4．培养探究种子奥秘的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。

教学重点：

种子的内部构造；观察发芽的蚕豆，各部分的作用。

教学难点：

认识胚根和胚芽、了解子叶在蚕豆发芽过程中的作用。

教学准备：

各类种子、发芽不同时期的蚕豆、镊子、小刀、放大镜、观察记录表、相关课件。

学生分析：学生已经知道生活中的各种植物的种子，但对于种子的内部构造并不了解，他们可能对探究种子的内部构造产生兴趣。

教学过程：

一、引入新课

1．（出示小猫种鱼的图片）听过这个故事吗？

小猫很有趣，农民伯伯种的是植物的……

2．出示各种各样的种子，讨论不同点。

3．每一种种子都有自已独一无二的特征，但都有一个共同的使命，如果条件合适，他们就会发芽。这节课我们就一起来探究种子萌发的秘密，（板书课题）到种子的内部去探个究竟。

4．这里的“萌发”是什么意思？（发芽）

二、研究种子外部结构

1．那么，种子的外表有什么地方是相似的？

2．交流：都有一层皮，上面有一个月芽形的痕迹。

3．讲解：种子最外面这层皮叫种皮，想想它对种子有什么作用？（保护）

在种皮上你们有没有发现一个很特殊的地方，在哪儿？

它是种子从果实上脱落后留下的痕迹叫种脐，在种脐一端有个小孔，叫种孔。猜猜种孔有什么作用？（水分容易从种孔进入种子，促进种子萌发。）

三、研究浸泡的种子

1．刚才直接用眼观察，得到了许多科学信息，你们想不想知道种皮保护着怎样的生命呢？试着分一下，怎么样？

2．引导——浸泡

3．这三个烧杯是老师提前一天浸泡的10粒花生、

油菜、黄豆的种子，当初这三个烧杯里分别放了200毫升水，现在你发现了什么？

4．这水到哪儿去了？（种子吸收了。）

5．种子吸收了水分有什么变化吗？

（胖胖的，软软的，种皮像要涨破似的）

三、探究种子的内部构造

1．这些可爱的种子，现在我们可以和它们亲密接触了！

2．你准备怎么观察？

（请一生上前示范剥去种皮的过程）提问要注意什么？

（简介镊子的使用）

3．观察剥去种皮的种子。

4．继续观察：小心地将种子里的豆瓣分开，用放大镜观察在这两片豆瓣的连接处有什么，是什么样的？

5．画图记录种子的内部。

4．各组操作观察，教师巡视指导。

5．你能展示一下你的发现吗？

6．将这些种子的种皮剥开后，你们有没有发现它们有些共同点，是什么？

（都能分成两半；都有一个小芽等。）几片子叶？（两片）凡是具有两片子叶的植物叫双子叶植物，所以蚕豆是双子叶植物。还有，……是双子叶植物，……也是双子叶植物。这个“小芽”是什么？（板书：胚根、胚芽）下面大家在你手中的种子里找一找胚根、胚芽。课件材料中指出胚根、胚芽。

8．找到了吗？在你画的图中标出胚根、胚芽、子叶各部分。

9．种子里最重要的部分是胚，胚是有生命的可以发育成一株植

物。

四、观察发芽的蚕豆

1．你们的问题得到了解决，老师这里有一个问题：胚根、胚芽、子叶这些结构以后长成什么？各部分有什么作用？谁能猜猜看？

2．学生猜测。

3．大家的猜测很丰富！但要想知道结果，有什么好方法？

4．实验其实很简单。我给大家准备了一个小盒子，只要垫上一些棉花，并保持棉花湿润，然后把浸泡后的蚕豆种子放在上面就可以了。会做吗？

5．重点记录内容的讨论。

6．实验操作记录：

发放不同发芽阶段的蚕豆种子。

观察不同发芽阶段的蚕豆种子外形。

解剖不同发芽阶段的蚕豆种子。

7．汇报交流研究发现。

8．讨论子叶在蚕豆发芽过程中的作用？

9．大家想不想亲眼看一看种子萌发长成一棵植物的情景？

五、课堂小结。